打扮相框课标分析 本节课是二年级的一节“设计应用”课，新课标中“设计应用”领域是指：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。 教材分析 1、本课旨在让学生欣赏各类相框后，了解相框的作用，并能根据自己的照片设计出独特的相框外形。 2、尝试运用生活中易见的彩色硬卡纸学习制作一个大小合适，并能立起来的小相框。 3、照片是为了留存美好的回忆，而装饰相框是为了更好地展示和保护照片，教材安排这一内容是为了提升学生的设计意识和审美能力，激发他们对美好事物的向往，从而更加热爱生活。 分析学生 二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受兴趣，初步感受美的能力，但注意力集中时间较短，动手能力较弱。学习目标 1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。 2、学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的小相框。 3、培养浅显的设计意识，激发自己动手、美化生活的热情。 重点 学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。 难点 相框作品的新颖、美观和实用。评价目标 1、课前预学单的学习，能够说出不同外形的相框。利用相框的资料分享环节，能了解相框的相同点和不同点，明白不同内容的照片打扮方法也不同。并能根据自己最喜欢的照片设计出相框外形，做出一种相框立的方式。 2、通过小组讨论，教师示范装饰环节，能学会从外形，颜色、形式上装饰相框。可以自己设计并制作一个漂亮、会立起来的小相框。 3、明白相框不仅可以保存照片，还可以记录生活中的美好，美化生活环境，能将制作好的相框应用到生活中。教学用具 多媒体、范作、黑板、剪刀、双面胶，以及各种综合材料等等。学生用具 硬卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、速干胶，以及各种综合材料等等。技能学习活动 引入新课 老师带来了一张照片，让我们一起去看看他们都是谁呢？（ppt播放）他们是老师、学校包头市第一实验小学二年级一班的同学。大家仔细观察他们的表情是？（生）那他为什么开心呢？（生）并且是他们亲手做的。老师相信通过本课的学习，你们也一定能做出美丽别致的小相框，到时候我们也拍一张照片送给他们。让我们共同来学习打扮相框（出示课题）。预学单汇报 谁上台汇报预学单1的问题？你见过什么造型有趣的相框？请你把它画下来（生）。我们来看看其他同学的预学单（投影展示）。预学单2的问题谁来汇报？如果用一张硬卡纸做相框，怎样使它立起来？请你做一做。（生）可以展示一下你是怎么做的吗？（生折立的方法）这是你立的方式那老师还想看看同学们是怎么做的，请你将它高高举起。哇！同学们做出了这么多立的方法呢！真是了不起。分享相框资料。 哪个小组收集了关于相框的资料，我们来共同分享一下？（生上台分享相框相同点及不同点）通过大家的分析比较我们知道，不同的照片打扮方式也是不同的。交流探究 利用材料一观察相框，你认为哪个组合最合适？并说说其余两个哪个不合适？（生观察探究）哪组来说一说你们的探究结果？（生1）其他组有不同的发现吗？（生）组长将你们组认为最合适、最漂亮的相框高高举起我们看一看。我看到大家举起的都是大小合适装饰精美的相框，老师也做了一个相框我们去看看。3 / 3