认识一袋空气科学教科版一年级下新知导入shugbodogbo说个宝，道个宝，wnwshngcnlblio万物生存离不了，shngnshnbinknbjin生你身边看不见，yuwnggochtyusho越往高处它越少。猜谜语（打一自然物）新知导入我们的生活离不开空气。你能举例说说吗？植物的生长，人类的呼吸，鱼儿的游动，都离不开空气。新知导入谁能说说，你知道的空气是什么样的？新知导入很轻的看不见的摸不着的我知道，空气是新知导入空气还有哪些特征呢？用本单元学过的方法去认识它吧。新知讲解怎样用学过的方法去观察空气的特征？看闻摸掂颜色形状是否透明气味粗糙轻重黏度软硬新知讲解新知讲解怎样用塑料口袋搜集空气？新知讲解还可用打气筒往塑料口袋里打气，里面鼓鼓的就是空气。打气时捏住袋口，打完气，立即用绳扎紧新知讲解怎么观察一袋空气？先看一段小视频吧。观察一袋空气观察一袋空气新知讲解捏一捏闻一闻新知讲解看一看新知讲解看捏闻吹不可见无色透明很软无味会流动初步观察发现新知讲解我们再把空气与水和木块比较一下，看看空气还有哪些特征？新知讲解怎么比较呀？看看小视频是怎么告诉我们的。水、空气和木块的比较新知讲解让我们动手实验亲自感受一下它们的不同点吧。新知讲解新知讲解通过比较实验，你又有什么新的发现？物体无色无味较轻无固定形状透明流动不可见有颜色有气味粗糙较重方形不透明不流动可见无色无味较重无固定形状透明流动可见新知讲解空气的这些特征，我们是怎么知道的？我们观察到的我们比较出来的课堂练习判断题1、与木块比，空气比较轻。（）2、空气和水都没有固定形状。（）3、空气和木块一样可以流动。（）4、空气有刺鼻的味道。（）5、装在塑料袋中的空气和水可以改变形状。（）拓展提高我们可以从哪些方面认识物体的特征？可以用到哪些词汇？课堂总结通过这节课的学习，我们知道空气是无色、无味、透明的气体；与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。在科学探究中，我们进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征；空气的一些特征是可以被观察和描述的，意识到空气与人类的关系密切相关。板书设计作业布置空气本是无色、无气味，但是，由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。水本是透明的，没有颜色，没有气味。但是，由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。作业布置面对水污染和空气污染，我们小学生应该怎么做呢