第6讲质量与密度命题点2测量物质的密度目录实验一实验二实验突破命题点【设计与进行实验】1.实验原理：________2016.22【实验步骤】(3)2.实验主要器材的使用和读数(1)天平的使用和读数(2)量筒的使用和读数3.用天平、量筒测量物质密度的步骤方法一：(1)用天平测出固体的质量m(2)在________中倒入适量的水，测出水的体积为V1(3)将固体放入量筒使其浸没在水中，测出水和固体的总体积为V2(4)固体的密度________方法二：(1)用天平测出固体的质量m(2)将溢水杯装满水，把固体放入溢水杯中使其浸没，同时用量筒盛接溢出的水，测得溢出水的体积为V水，则固体的体积V________(3)固体的密度________注：两种方法适用于不溶于水，不吸水且密度大于水的固体密度的测量量筒V水4.补充实验器材或实验步骤的补充、排序和设计2016.22【实验步骤】(1)(2)5.实验表格的设计及数据补充【分析数据，总结结论】6.密度的计算或表达式推导【交流与反思】7.误差分析及产生原因判断(1)先测体积，会使物体沾水导致质量测量值偏____，密度测量值偏________(2)用溢水杯排水测体积，溢水杯中未装满水，会导致体积测量值偏________，密度测量值偏________大大大小(3)吸水性物体直接放入装有适量水的烧杯中测量体积，会导致体积测量值偏________，密度测量值偏________8.实验结果的应用(根据密度判断物质的种类，判断物体的品质是否合格)9.测特殊物质体积的方法：密度小于水(针压法、下坠法)；易溶于水(排沙法、排油法)；吸水物体(用水浸润或用保鲜膜包裹，然后用排水法)；固体小颗粒(排沙法)；粉末状(在量筒中直接压实、抹平测)10.实验的评估及改进11.特殊方法测密度小大一题练透一实验例1【实验名称】测量小石块的密度【实验器材】托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块【设计实验与进行实验】(1)调节天平平衡将天平移至水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，应将右边平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节例1题图右(2)用调节好的天平测量小石块质量将三次测量结果记录在下表中.(3)在量筒中装入60mL的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是_____cm3.小石块的密度是________gcm3.(小数点后保留两位数字)【实验分析】实际上，小石块放入量筒内会吸少量水，则本实验测得的小石块的密度________(选填“大于”“小于”或“等于”)小石块的真实密度202.63大于补充设问(1)针对石块吸水的问题，请你提出一条解决方法：_________________________________.(2)根据上面的实验步骤，请你设计一个记录实验数据的表格先让石块吸足水，再测量石块的体积(2)如下表所示(3)小明测量小石块的质量时，进行了如图丙所示的操作，操作中有两处错误，请你帮他找出：_________________________；_________________________.(4)同组小华在实验过程中不小心打破了量筒，他通过下列操作也测出了小石块的密度：用天平测出小石块的质量为m；在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；将已吸足水的小石块浸没在烧杯内的水中，在烧杯的水面处做一个标记；取出小石块，__________________，用天平测出烧杯和水的总质量m2；则小石块的密度的表达式为________(水的密度为水)小石块和砝码的位置放反了测量过程中调节平衡螺母向烧杯加水至标记处例1题图丙命题点【设计与进行实验】1.实验原理：________2.实验主要器材的使用和读数(1)天平的使用和读数(2)量筒的使用和读数3.用天平、量筒测量物质密度的步骤(1)用天平测出____________的总质量m1(2)将烧杯中适量液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V(3)用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2，则量筒内液体的质量为mm1m2(4)根据计算或写出密度表达式4.实验步骤的补充、排序、设计5.实验表格的设计及数据补充【分析数据，总结结论】6.密度的计算或表达式推导烧杯和液体【交流与反思】7.误差分析及产生原因判断测液体质量应测液体倒入量筒前后烧杯和液体总质量之差只测量一次液体质量，会出现：若先测液体质量再测体积，则由于烧杯壁沾有部分液体而导致体积测量值偏小，导致密度测量值偏______若先测液体体积再测质量，则由于量筒壁沾有部分液体而导致质量测量值偏小，导致密度测量值偏________8.实验的评估及改进9.特殊方法测密度大小一题练透一实验例2【实验目的】课外兴趣小组通过计算，配制了密度为1.05gcm3的盐水为了检验配制的盐水是否合格，对配制的盐水进行测量【设计实验与进行实验】(1)把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的__________处，再将平衡螺母向左调节可使天平平衡，说明游码刚归零时，指针静止时指在分度盘中线的________(选填“左”或“右”)侧零刻度线右(2)调节好天平，用天平测出空烧杯的质量为16g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则烧杯中盐水的质量为________g.(3)将烧杯中的盐水倒入量筒中，如图乙所示，则盐水的密度为________kgm3.例2题图461.15103【交流与评估】(1)根据测量的结果知，为配制合格的盐水，还需要继续向盐水中________(选填“加盐”或“加水”)(2)用这种方法测出的盐水密度值会比真实值______(选填“偏大”或“偏小”)同组的小刚认为上述操作过程只需很小的改进就能减小误差，其改进方案是____________________________________________________________________________________________________加水偏大先测烧杯和盐水的总质量，再往量筒中倒部分盐水，读出倒出盐水的体积，最后测出剩余盐水和烧杯的总质量补充设问(1)在实验前调节天平横梁时，如果游码忘记归零，则测出烧杯的质量将________(选填“偏大”或“偏小”)(2)在测盐水质量时，在天平右盘中放入最小砝码后发现指针偏向分度盘的右侧，则接下来应进行的操作是_________________________________(3)小军用两个完全相同的空饮料瓶、适量的水以及天平，设计了如下实验步骤，也测出了盐水的密度，请你补充完整调好天平，用天平测出空饮料瓶的质量为m0；将一个空饮料瓶________，用天平测出它们的总质量为m1；偏大取下最小砝码，移动游码使天平平衡装满水用另一个空饮料瓶装满盐水，用天平测出它们的总质量为m2；则盐水的密度表达式________(已知水的密度为水)(4)小芳尝试不用天平，仅用量筒、适量水和密度小于水的小球测量未知液体的密度，实验操作如图所示：例2题图丙在量筒内装有体积为V1的水，将小球放入水中测得体积为V2；在另一相同量筒内装入适量未知液体，测得体积为V3，将小球放入未知液体中，测得体积为V4；小球的重力G____________，未知液体的密度液________.(水的密度为水，用已知字母表示)水g(V2V1)江西6年真题“面对面”1.(2016江西22题8分)“620”创新实验小组像科学家一样进行科学探究：他们进入一个环境温度可以保持在0的实验室，尝试测量冰的密度【实验器材】天平(砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块【实验步骤】(1)选择合适的器材，测出小冰块的质量m；(2)选择器材________、________和水，测出小冰块的体积V；(3)根据________，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9103kgm3.量筒细木棒小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度【实验步骤】(1)选择器材_____________、________，测出该冰块的质量；(2)选择器材________，测出该冰块的________；(3)通过计算得出冰的密度【实验分析】小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更大，原因可能是________________________________天平(砝码)烧杯刻度尺边长冰熔化，导致测得冰的边长偏小拓展训练2.(2000江西20题改编)【实验目的】测量一小矿石的密度：【实验器材】矿石、天平(砝码盒)、盛满水的溢水杯、细线【实验步骤】同学们在实验室进行了如下的实验操作：A.用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量M；B.用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m；C.把矿石用细线系好放入盛满水的溢水杯中(部分水溢出)；D.用调节好的天平称出待测矿石的质量m石(1)正确的操作顺序是________(2)在调节天平时，发现指针指向分度盘的左侧，要使横梁平衡，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节(3)矿石的密度表达式_____________DBCA右