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人教版九年级下册历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战课件2.ppt

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人教版九年级下册历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课美国内战课件2.ppt

第3课美国内战一、南北矛盾加剧二、内战爆发三、北方的胜利3美国内战在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际,我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情,是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能。奥巴马一、南北矛盾的加剧购买吞并购买购买抢占抢占购买北方完成了工业革命,资本主义工商业经济发展。发展经济需要自由劳动力和工业原料(如棉花);北方为了保护本国工业,希望提高关税。南方以种植园经济为主,大量使用黑人奴隶劳动。南方奴隶主把棉花大量出口到英国,换取廉价的工业产品。南方希望降低关税。对美国西部新增加的土地,南北方的态度也不相同。南方力图扩展奴隶制,建立新的蓄奴州;北方主张建立自由州,发展资本主义工商业。对于奴隶制,北方一些有识之士提出了怎样的主张?他们开展了怎样的运动?主张废除奴隶制,开展废奴运动。2016年,美国决定将20元纸币的头像换为19世纪美国知名的非洲裔废奴主义运动家哈莉特塔布曼。塔布曼(1820年1913年3月10日)生于马里兰州,她六岁起就经常被奴隶主人出租给其他人,受到许多非人的待遇。1849年她决定逃亡。在逃亡的路上,她受到废奴主义者和贵格会教徒的帮助。不久她加入帮助奴隶逃亡的“地下铁路”中,成为最活跃的向导,帮助无数的黑奴逃亡。美国南北战争期间,她为北方军队担任护士和厨师,同时不时潜到南方作为侦探,还带领几百名南方黑奴加入北方的军队。哈莉特塔布曼美国内战爆发的根本原因是什么?南北两种经济类型之间的矛盾。二、内战爆发林肯当选为美国总统1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。读以下材料,分析林肯的主张。林肯说:“一个一半人民是奴隶,一半人民是主人的国家,绝对不可能永久存在!我们每一个有正义感的国民,都应该拿出信心、力量去做我们认为应该做的事情。”思考:由材料可以看出,林肯对奴隶制度的主张是什么?林肯主张限制奴隶制的发展。在哪一年,美国南方军队挑起战争?1861年美国内战初期南北双方力量对比表林肯本人并不主张用过激方式废除奴隶制,认为可用和平方式,先限制奴隶制,然后逐步加以废除,而关键是维护联邦统一。在这种思想支配下,北方政府根本没有进行战争的准备,只是仓促应战,而南方则蓄谋已久,有优良的装备和训练有素的军队。所以,尽管北方在多方面都占有优势,还是被南方打得节节败退,连首都华盛顿也险些被叛军攻破。活动探究一阅读史料,回答问题。材料一凡年满21岁,没有参加过叛乱,而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后,就可以成为这块土地的主人。材料二1863年元月1日起,凡是当地尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由,合众国政府行政部门,包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由。材料一和材料二分别出自哪一法令?该法令的颁布有何作用?宅地法和解放黑人奴隶宣言。宅地法和解放黑人奴隶宣言深得人心,调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。通过宅地法定居下来的人们宅地法的颁布满足了广大人民的土地要求。促进了西部地区的开发。这一措施解决了农民的土地问题。林肯阅读解放黑人奴隶宣言1862年9月22日,合众国政府总统颁布解放黑人奴隶宣言,1863年1月1日又正式宣布解放奴隶。黑人没有得到政治权利,也没有得到土地。但宣言中表明林肯政府已从限制奴隶制转变为完全废除奴隶制,这调动了农民尤其是黑人的战争积极性,扭转了战争被动的局面。1865年,南方军队投降,美国内战以北方获胜告终,这避免了美国分裂。美国内战的结果是怎样的?三、北方的胜利活动探究二分小组讨论:美国南北战争北方获胜的原因是什么?(1)北方代表的是先进生产力。(2)北方拥有强大的经济实力。(3)林肯政府的有力领导及颁布了一系列深得人心的法令。(4)人民群众和黑奴积极参军作战。美国内战的性质和意义分别是什么?(1)性质:美国历史上第二次资产阶级革命。而美国历史上第一次资产阶级革命是美国独立战争。(2)意义:维护了美国的统一,废除了黑奴制度,清除了资本主义发展的最大障碍,为美国以后经济迅速创造了条件。课堂小结通过今天的学习,我们知道了美国内战为美国资本主义的进一步发展清除了障碍,也知道了任何一种社会制度的形成和巩固都不是一件容易的事,就算是资本主义经济十分发达的美国,如果没有150多年前的那场南北战争,如果北方没有取得胜利,那么它的历史将改写,资本主义经济史或许也将改写。板书设计奴隶制的废存美国南北战争北方资本主义经济南方种植园经济矛盾焦点结果

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