义务教育教科书七年级下册北京.yishu:JOEE40222生命的律动3秀色江南单元单元4欧洲艺术的辉煌单元5821春日抒情单元主题1文艺复兴三杰60主题2巴洛克音乐68主题3典雅的小步舞74主题1多变的节奏24主题2宁静中的动感30主题3时空的交响36主题1春之画4主题2春之歌12主题3清明踏歌18主题1水乡音韵42主题2小桥流水人家48主题3舞花鼓，闹花灯54目录2134M)cJOEE6发现与表现92785魅力歌剧单元主题1走近歌剧80主题2歌剧院建筑86主题1废材艺术创作94主题2我制作，我演奏98单元56M)cJOEE1春日抒情单元M)JOEE主题1：春之画主题2：春之歌主题3：清明踏歌漓江晨雾(中国画)白雪石胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹春天来临，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，树木吐出新绿，小鸟在枝头高唱，泥土散发着芬芳。春天象征着生命，象征着希望与力量；春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗篇。本单元让我们用音乐、美术等多种艺术形式，体验人与自然的和谐，激发对大自然的热爱和对理想的追求。单元概述中国画漓江晨雾以传统的中国画形式，抒发了春日情怀。画面以深远法布局，运用了勾、皴、点、染等笔墨技法描绘青山绿水，表现出春意盎然的深远意境。M)JOEE春天来临，冰雪融化，万物复苏，呈现出一片勃勃生机。请同学们说一说，春天里，你身边的大自然和生活有什么样的变化和特点。主题春之画单元1品读下面的作品，找出其中有画面感的造型要素。感知与体验春江水暖绿艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起4M)JOEE时运晋陶潜迈迈时运，穆穆良朝。袭我春服，薄言东郊。山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。找一找，表现春天之美的诗还有哪些？感知与体验初春踏青园林春色5M)JOEE春天的色彩万紫千红。表现春天，色彩是最好的艺术语言。明度：色彩的明暗程度。色彩的明度有两层含义:一是一种颜色本身加白或加黑后产生的不同明度；二是一种颜色与另一种颜色相比有不同的明度。色相：色彩的相貌，如红、黄、绿等。纯度：色彩纯粹的程度。色彩是由光形成的，色环中的颜色是通过白光分解而成。红、黄、蓝三原色能调出橙、绿、紫三间色及其他所有的颜色。色相、明度、纯度是色彩的三要素。紫红紫蓝紫蓝绿黄绿黄黄橙橙红橙红绿蓝6M)JOEE色彩对比：色彩的相互存在形成对比，分为强对比和弱对比。不同色彩的强弱对比会给人不同的感受，形成不同的表现力。请从下面两幅图片中分别提炼出五种主要颜色。感知与体验7M)JOEE柔和对比色彩不论是以绿为主的色彩，还是以粉红为主的色彩，对比都比较柔和，表现出春天的清新、朦胧。春水(水彩）刘永明每个人对春天的感受都不一样，有强烈的、明媚的，也有恬静的、朦胧的。想想用什么样的色彩突出春天的感觉。选择自己喜欢的方法，画一张表现春天的画。春晖(装饰画)表现与创作8M)JOEE强烈对比色彩用高纯度、高明度的色彩表现了春天万物争奇斗妍的情景。具有装饰性的绘画要对自然形象进行提炼概括、归纳整理，观察事物要从整体出发，抓住特征，舍去细节，在画面上形成秩序感。面对自然中的草原、树木，从何下笔来画呢？可把山归纳成三角形，树归纳成球形，突出特征。把繁乱、复杂的外形简单化。形成既简洁又有新秩序的画面。春天的家园(装饰画)9M)JOEE乘着春风，美丽的风筝飞上了蓝天。风筝集艺术、科技、体育于一身，春日里放风筝是一项怡情健体、有益身心健康的体育活动。请同学们收集风筝的相关资料，了解风筝的种类和发展。传统的中国风筝积淀着民族的文化，多运用吉祥图案，将情、景、物融为一体，主题鲜明，构思巧妙，反映了人们对美好生活的向往和追求。世界许多国家，由于气候和民俗习惯的差异，出现了各种材料和样式的风筝，体现了文化的多元性。练习与拓展10M)JOEE比较两个风筝的造型、图案、色彩，指出它们的异同，并分析各自的艺术效果。彩绘糊纸扎架简易风筝的制作步骤制作一个简单的风筝，同学之间互相交流和欣赏。表现与创作分析不同形式和材料制作的风筝各有什么特点。拴绳贴尾部11M)JOEE主题春之歌单元1感受了春天的色彩，让我们再伴随着春天的旋律，感受和表现春天吧。渴望春天唱乐谱时，请注意音级t和变化音的唱名。请富有情感地演唱渴望春天，并熟练背唱乐谱。感知与体验佚名词奥莫扎特曲12M)JOEE请学唱歌曲春雨蒙蒙地下。1.渴望春天和春雨蒙蒙地下都是表现春天的歌曲，但情绪却有所不同。试着说说节拍对歌曲情绪的表现有什么影响和作用。2.春雨蒙蒙地下中的乐句不像渴望春天那样规整，多处使用了切分节奏，这对歌曲情绪的表达会起到怎样的作用？练习与拓展春雨蒙蒙地下13M)JOEE春之声圆舞曲春之声圆舞曲在曲式上具有回旋曲的特点。假如把这个回旋曲的主题用字母“A”来标记，插部则用“B、C、D、E、F”标记，全曲结构为：ABACDEFA（结尾）。感知与体验1.请视唱以上主题及各插部的旋律，并体会四三拍的节拍特点。2.请比较着说说谱例出示的这三个插部的旋律各有什么特点。14M)JOEE春天来了是根据福建民歌采茶灯的音乐素材创作而成，具有强烈的劳动气息和生活情调。全曲由引子和三个部分组成。1.请在欣赏这两首音乐作品的过程中，听辨各段音乐主题，尤其注意没有给出乐谱的段落。2.请你视唱以上两首作品的旋律，选择其中最喜欢的一段旋律，尝试填上自己创作的描述春天的诗句，并演唱给同学们。表现与创作春天来了15M)JOEE请分析歌曲中运用了哪些音乐表现手段来展现春天的活力。春天的芭蕾春天的芭蕾以民族审美情趣为基调，以民歌为依托，谱写出富有诗意的华美旋律，把春天的活力与欢快表现得淋漓尽致。歌曲不仅运用了圆舞曲的节奏，还在舞蹈的韵律中融入了花腔的歌唱技巧。感知与体验16M)JOEE请将下面两首歌曲片段按要求改变节拍，感受节拍对音乐形象的影响。请将第一首歌曲片段改为拍，第二首歌曲片段改为拍。表现与创作682417M)JOEE主题3清明踏歌单元1踏歌是一种歌舞相结合的汉民族传统民间舞蹈，由脚踏地出声成为节奏，边歌边舞。踏歌也是一种踏青形式，地点一般是在桃李争妍的春水岸边，成百上千的人们“连手而歌，踏地为节”，场面壮观。宿雨清畿(j)甸，朝阳丽帝城。丰年人乐业，垅上踏歌行。南宋马远踏歌图的题诗感知与体验欣赏古典舞踏歌，体会“丰年人乐业，垅上踏歌行”的意境。舞蹈踏歌承袭民间风情，秉承“古典”气韵，描绘了一幅古代丽人携手游春的踏青图。踏歌(古典舞)18M)JOEE桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有(fn)其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁(zhn)蓁。之子于归，宜其家人。诗经周南桃夭汉唐古典舞桃夭出自诗经周南桃夭。舞者充满生机活力的舞姿，塑造了妙曼的少女形象，如同桃之精灵一般，整个舞蹈洋溢着青春的气息。桃夭踏歌(古典舞)桃夭(古典舞)19M)JOEE表现与创作踏歌唱一唱踏歌的主题旋律，结合舞蹈资料欣赏，模仿部分舞段，注重“一顺边”的动态和“倾斜”的动势，表现踏春的喜悦心情。踏歌图(局部)(中国画)南宋马远踏歌图表现的是在春天雨后的城郊，一行人在路上踏歌而行的欢乐情景。画家用简练的线条，描绘出形态各异、律动和谐的踏歌者，两个孩子添加了无穷的童趣。画面营造了老少相宜、年丰人乐的气氛。20M)JOEE听一听以春天为主题的音乐，唱一唱描写春天的歌曲，想象一下春天来临时的景象，以及那时人们欢乐、喜悦的心情。然后，师生一起用舞蹈动作设计“万物复苏”“鸟语花香”“春雨蒙蒙”“生机盎然”等情境。可以渲染春天的气氛，也可以展现具体情节。春晓唐21M)JOEE2生命的律动单元M)JOEE主题1：多变的节奏主题2：宁静中的动感主题3：时空的交响人的每一种激情、每一种心境、每一种体验都有自己的节奏。在我们生存的每一瞬间内部和外部都有某一种节奏。俄斯坦尼斯拉夫斯基世间万物的生命都充满了节奏。节奏的产生与宇宙、自然及生命运动紧密相关。人类生命中的节奏都会在艺术创作中得到体现。人类的智慧使得自然形态的节奏艺术化，节奏在各类艺术形式中都有着丰富与独特的表现形式。本单元我们将体验和感受生活中的节奏、艺术中的节奏，学习节奏符号的表达意义，感悟不同节奏所激发的思想和情感。单元概述不间断的节奏是一幅抽象性的绘画，以圆形的大小、曲线的长短、颜色的对比等丰富的形象变化，表现出优美的视觉节奏关系，使我们在无声的画面上仿佛感觉到那似高低、强弱的运动所表现出的听觉节奏，感觉到音乐的美妙。不间断的节奏(油画)法德洛内M)JOEE主题1多变的节奏单元2凡是在时间中运动的事物，其本质特征是具有节奏性。音乐是时间的艺术，节奏是音乐的生命。像音乐这样看不见、摸不着的艺术，能够为人们所理解，首先被感知的是节奏。一首乐曲往往有一个基本的节奏型，并在此基础上不断地发展。小至一个动机、乐汇，大至几个乐章的管弦乐曲，从节奏型到整体结构都体现了丰富的节奏形态。尝试用边打节奏边演唱和边打节拍边演唱两种形式演唱歌曲，感知节奏与节拍的关系，并在乐谱上标出你所知道的节奏类型。节奏感知与体验24M)JOEE边打节拍边演唱这两组乐谱，分析是哪些音乐表现手段，使这两组分别使用同一旋律的音乐产生了不同的音乐形象。练习与拓展25M)JOEE表现与创作小星星变奏曲26M)JOEE1.仔细聆听作品，感受主题与变奏之间的关联与变化，体会变奏曲的独特魅力。2.对比分析主题与变奏I、变奏XII在节奏和节拍方面的不同，归纳节奏和节拍在音乐表现中的重要作用。3.找一段你熟悉的音乐主题，试着对其节奏或节拍进行变奏创作。27M)JOEE鸭子拌嘴取材于西安古老民间音乐西安鼓乐，利用小钹、水钹、云锣等六件民族打击乐器，以节奏、力度、速度、音色等丰富的对比变化，描绘出一群蹒跚而来的鸭子，于绿波之中时而嬉闹，时而高声喧哗，时而窃窃私语的可爱神态。鸭子拌嘴1.请拍击以上三组节奏，结合乐曲标题，想象它们分别表现了鸭子怎样的形态。2.仔细聆听音乐，充分发挥想象，感受作品的情趣。3.利用身边可发声的物体，分小组用打节奏的方式表现一个自设情境或音乐形象。4.课后通过网络搜集与鸭子拌嘴相类似的打击乐演奏作品，进一步感受节奏在音乐表现中的意义。表现与创作民族打击乐器合奏曲XXIXXIIXXXXXXIXXXIIXXXXXXXXIXXXXXXXXII1.2.3.安志顺曲28M)JOEE你能说出以下常见打击乐器的名字吗？常见打击乐器艺术小词典节奏指音乐中诸如拍、拍子、小节和乐句等在时间方面的有规律的运动。节拍即拍子。由音乐中时间单位一拍一聚集而成，具有强（拍）弱（拍）的规律。练习与拓展29M)JOEE主题2宁静中的动感自由引导人民(油画)法德拉克洛瓦动势线是产生画面动感的视觉元素。在自由引导人民这幅画作中，所有人物的动作都形成向上的动势，向自由女神聚拢，表现出前赴后继的前进动感。节奏本是时间艺术的基本要素，随着人们对艺术之间相互关联的感悟，使得“节奏”的含义得到了扩展。在其他的艺术门类中，节奏有着各具特色的表现形式。在造型艺术中，节奏是一种静中有动的美感。在变化中求统一，在统一中有变化，是造型艺术追求的节奏秩序。单元2艺术小词典动感就视觉艺术而言，动感是指呈现于美术作品中的一种运动感觉。30M)JOEE夯歌(油画)王文彬马踏飞燕(雕塑)湿婆是印度舞蹈的始祖，生有多只手臂，其舞蹈象征着宇宙的永恒运动，因此也被称为节奏之神。在这尊雕像中，湿婆动作的张力与光环的约束之间，形成动静变化的节奏，精美绝伦。分析马踏飞燕的动感是由什么视觉元素产生的，并画出动势线。你能从夯歌中人物的动态、组合等方面分析画面的动感与节奏吗？舞王湿婆(雕塑)感知与体验练习与拓展31M)JOEE视觉艺术中的节奏是视觉元素（线条、形体、色彩等）在造型空间中的组合秩序和变化关系，如大小、远近、高低等。同一视觉元素有变化地反复出现，可构成视觉中的节奏。18世纪便有人对音乐与建筑进行了比拟“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑”。哥特式建筑米兰大教堂以升腾之势冲向云霄，那众多的塔尖，高低错落的垂直线，仿佛是跳荡的琴音，形成相互交替、变化丰富的节奏。动作和情绪(雕塑)日矶部聪动作和情绪中线条有变化地重复，在视觉上呈现了一种秩序化的动感，仿佛声波的摇动与扩散，使人产生立体的、冲动的、和谐的、富于幻想的节奏感。米兰大教堂32M)JOEE斯图加特州立美术馆请分析德国斯图加特州立美术馆的建筑是如何体现节奏的。大理三塔鼎足而立，三塔之间高低错落，与周围环境融为一体，特别是结合水中塔的倒影，就形成了一组非常有节奏感的画面。练习与拓展云南大理三塔33M)JOEE平面构成，是用视觉艺术元素表现节奏的一种形式，是现代造型设计的基础练习，是把平面造型中的基本要素（点、线、面）按照一定的原理进行排列组合，从而产生丰富生动的节奏效果。平面构成的练习，可以训练视觉和培养思维的创造力，以便运用构成原理进行平面设计。重复构成把一个基本形按照骨架进行重复排列，在排列中基本形可以有方向疏密的变化，其特点是规则、秩序感强。点：规则点、不规则点线：直线、曲线面：几何形、有机形、偶然形1.平面构成的基本造型要素2.平面构成的几种基本形式34M)JOEE渐变构成基本形或骨架在形状、位置方面进行逐渐有规律的变化，其特点是具有动感和节奏感。变异构成基本形或骨架在有规律的重复、渐变中出现个别变异，其特点是可以打破单调，活跃画面，引人注目。自由构成没有固定的基本形和骨架限制，以形状、大小、方向、疏密、宾主等的对比与和谐关系构成画面，其特点是自由生动、变化丰富。如果选择合适的声音或乐曲来表现某些平面构成，你会发现视觉、听觉的艺术要素中有很多方面是相互关联的。选择自己喜欢的构成方法，画一张表现节奏的图案画。表现与创作35M)JOEE主题3时空的交响单元2街舞起源于20世纪70年代美国纽约的黑人贫民区，与Graffiti（涂鸦）、DJ（打碟）、RAP（说唱）并称为Hip-HopCulture（嘻哈文化）。街舞从诞生那天起便以它真实、动感、时尚的特点吸引着无数年轻人。街舞吸收了非洲舞蹈扭动腰臀的肢体动作汲取了踢踏舞脚步灵活的踩踏借鉴了中国功夫的技术技巧，还有卡通动画的幽默表达。36M)JOEE街舞的精神是“张扬个性，表达自我；勇于挑战，创造无限”。街舞的主要种类1霹雳舞是一种技巧性很强的黑人舞蹈，如地面上的旋转和翻滚，以及倒立等的高难度动作，跳此类舞蹈的男孩被称为B-Boy。2机械舞这种舞蹈要求舞者身体各部位的肌肉不断地绷紧与放松，造成猛烈抽动和振动的效果，同时摆出不同的舞姿。3自由式是一种随意性很强的舞蹈，不需要事先编排，随乐起舞，尽可能多地使用不同的舞蹈形式，因此需要舞者具有很强的创造力。37M)JOEEBattle和SoloBattle的意思是斗舞，指两个或两队舞者通过动作和技巧一决高下，是对舞者反应能力和舞蹈技艺的考验，往往能激起全场最热烈的气氛。Solo的意思是独舞，指个人的即兴展示，强调舞者对音乐的理解，对自我的展现。Battle场景感知与体验38M)JOEE第一步，穿上宽大的T恤、牛仔裤，还有帅气的运动鞋。第二步，仔细听音乐，找准节奏，再跟着音乐的拍点准确、自如地运动全身各个关节。比如：头部前后左右的晃动、肩部的上下起伏、胸部的展含、腰胯的扭摆、膝盖的屈伸、脚下的跺踏。跳街舞的步骤第三步，尝试把这些动作连贯起来，再将上肢和下肢动作配合起来，形式不限。速度由慢到快，力度由弱到强。最后，变换不同的节奏或根据不同的音乐编排不同的动作，自由自在地舞蹈。练习与拓展请同学们选择富有动感的音乐，一起跳起街舞吧！39M)JOEE3秀色江南单元M)JOEE主题1：水乡音韵主题2：小桥流水人家主题3：舞花鼓，闹花灯鲁迅故乡(油画)吴冠中江南水乡(中国画)吴冠中江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？唐白居易你到过江南吗？那曲折蜿蜒的流水、如虹如弓的小桥、灵巧别致的建筑，会让你飘然若仙，如入画面；那优雅的丝竹、婀娜的舞蹈、甜美的民歌，会让你如痴如醉；那秀美雅致的景色、恬淡优雅的人家，会让你流连忘返。让我们一起畅游其间吧！本单元通过对江南的自然风光、人文景观的观赏，特别是对江南建筑、民歌、乐曲、舞蹈的学习，使我们感受到江南的秀美，并学习用版画、歌唱等多种艺术形式抒发情感。单元概述江南水乡将传统的水墨技巧与现代水彩画法相结合，注重点线、黑白的画面效果，在写实与写意的融合中，呈现出江南水乡特有的韵味。M)JOEE主题1水乡音韵单元3小调又叫“小曲”“小令”等，是民歌体裁的一种，是流行于城镇民间的歌舞小曲，是人们在劳动之余，对日常生活、婚丧节庆抒发情怀的一种方式。歌曲茉莉花曲调流畅、委婉、抒情，是我国民间小调中流传最广的优秀曲目之一。请你熟练演唱歌曲、背唱乐谱。1.除了上面这首茉莉花以外，我国其他地方还有多首叫茉莉花的民歌。请你搜集并加以比较，分析它们的区别和特点，以及产生区别的缘由。2.意大利著名作曲家普契尼在他的代表作品歌剧图兰朵中选用了另一首中国民歌茉莉花的音调。请你在课后欣赏相关片段，并哼唱原型茉莉花旋律，同时了解在该剧中多次出现的这段旋律所塑造的音乐形象。好一朵茉莉花感知与体验练习与拓展42M)JOEE主题1水乡音韵请你课后学说几句无锡方言，并尝试用方言演唱这首歌曲，体会地理环境、气候、方言，和歌曲旋律、歌曲风格之间的联系。无锡古运河无锡景练习与拓展43M)JOEE学唱孟姜女和摇篮曲，并比较它们在节奏与音调上的关联。以本课中的歌曲孟姜女为代表的“孟姜女调”，在我国流传广泛，影响深远，并在全国范围内衍生出众多民歌作品。练习与拓展孟姜女摇篮曲44M)JOEE我国的民间器乐作品广泛地从民歌中吸取素材加以发展，有的器乐曲直接承用民歌的曲调，有的则从戏曲、歌舞、曲艺音乐中脱胎而来，它们都与民间歌曲有着密切的渊源。再欣赏江南丝竹紫竹调，哼唱主题片段，体会它们之间的联系。学唱江苏民歌紫竹调。艺术小词典江南丝竹是流行于江浙及上海一带的民间丝竹乐器合奏形式，使用的乐器主要包括拉弦和弹拨乐器（二胡、小三弦、琵琶、扬琴等）、竹制吹奏乐器（笛、箫、笙等），及少量小型打击乐器（鼓、板、木鱼和铃等）。江南丝竹风格优雅，曲调流畅委婉、轻巧明朗，体现出山清水秀的江南风貌，反映出江南人细腻含蓄的性格特征。紫竹调感知与体验45M)JOEE民间歌舞是重要的民间艺术形式之一，其音乐大多来自民歌。著名的民间歌舞音乐有：安徽凤阳花鼓灯凤阳花鼓、湖北利川花灯龙船调、重庆秀山花灯黄杨扁担、陕北秧歌夫妻逗趣、山西晋中秧歌交城山等。请学唱歌曲凤阳花鼓。民间歌曲常常成为当代艺术家创作的素材，20世纪华语歌星邓丽君演唱的歌曲，大多是以民间小调为素材创作的。请欣赏邓丽君、周华健演唱的凤阳花鼓，以及小提琴演奏家陈美演奏的HappyValley，并谈一谈这几首作品是如何对原音乐素材进行改编的。凤阳花鼓感知与体验46M)JOEE1.在学习和交流过程中我们发现：小调的演唱形式有、对唱、齐唱等；小调的旋律比较、节奏、结构；演唱时常有乐器伴奏；歌词不像号子和山歌那样创作，而多通过唱本传播，歌词比较固定；曲式结构常见、两段体，还有三段体及多段体。2.通过学习我们发现，民歌的确不愧为“艺术的源头”，它对民间歌舞、曲艺音乐、戏曲、民族器乐等其他民间艺术的形成起到了十分重要的作用。请查阅资料，并结合本课学习内容，与同学们进行交流。3.我国小调歌曲数量众多，分布很广。请每位同学查找一首其他地区的小调，学会演唱并与大家交流。请去倾听一切民歌，它是最优美旋律的宝藏。德舒曼民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。冼星海练习与拓展47M)JOEE主题2小桥流水人家单元3江南少女江南的小桥、流水、人家“虽由人做，宛自天成”的园林，无不使人心旷神怡、如梦如幻。杭州西溪湿地面对着“一步一换景，一瞥一首诗”的江南，你感受到了一种怎样的美？如果有条件的话，请拿起照相机，把江南美景拍摄下来，再配上诗歌。感知与体验48M)JOEE苏州博物馆的建筑运用苏州房屋特有的粉墙黑瓦为背景，前面布置了错落有致的天然石，形成了江南风格的水墨画效果。苏州博物馆苏州园林之留园(中国画)练习与拓展查找资料，探究分析江南园林是怎样体现“虽由人做，宛自天成”的艺术特色的。49M)JOEE水镇(套色版画)古元虹桥(钢笔速写)周君言江南美景很多，同学们可以选择某一美景，通过绘画、布贴、纸造型等形式来表现。水乡小调(油画)陈逸飞50M)JOEE分析表现江南桥的作品，找出各自的特色。选择适当的方法，创作表现江南桥的作品。古镇人家(纸造型)刘颖水乡新城(装饰画)小桥流水(水墨画)吴冠中秀色轻舟(布贴画)杭法基表现与创作51M)JOEE秋(木刻)邓福觉夜渔(拓印版画)张白波忆江南(纸版画)刘道荣学生作品石膏拓彩版画水乡(丝网版画)郑叔方水乡图画之四(锌版画)卢治平版画是一种独具特色的绘画表现形式，从制作材料上可分为木刻版画、丝网版画、金属版画、石版画、纸版画等。以版画形式表现江南题材的作品很多，不同的版画形式具有不同的表现效果。用拓印的方法可以生动地表达江南的秀美。52M)JOEE涂上颜色（水粉色或丙烯色），注意干湿程度。请同学们学习“纸版画”或“木刻版画”的绘制方法，创作一幅表现江南特色的版画作品。纸版画的制作步骤设计画稿，注意轮廓清晰，造型概括，还要注意正反形。根据需要选择不同纸质，先制成若干纸版，然后组合完整版。拓印。可以用宣纸或其他容易吸着色的纸，在纸背面擀压。表现与创作完成的作品53M)JOEE主题3舞花鼓，闹花灯单元3俏丽多姿的安徽花鼓灯，是花鼓文化中最具代表性的舞蹈类型，它既有北方刚劲古朴的特色，又有南方灵巧秀丽的风韵。安徽花鼓灯的主要风格特征是“溜得起，刹得住”和“流动中的拧倾”，形成“三道弯”的动态形象。舞蹈女儿河采用花鼓灯中的“风摆柳”为主题动作，通过优美流畅的队形变化，表现了纯洁、质朴的形象和对美、对爱的向往。安徽花鼓灯花鼓灯舞(中国画)叶浅予感知与体验艺术小词典汉族民间舞蹈的风格特征汉族民间舞最典型的动态特征就是“扭”。具有“扭”的动律，“线”的流动，“圆”的呈现。同时具有巧用道具和南柔北刚等特征。女儿河(民族舞)54M)JOEE安徽花鼓灯的主要伴奏乐器是鼓、锣和镲。丰富的锣鼓点是安徽花鼓灯的一大特色，是舞蹈的重要组成部分。请熟读鼓谱，并通过双手的打击演奏鼓谱。先单独练习每一种鼓点节奏，再全部连起来敲击。演奏提示：“匡”右手击鼓，“哒”右手击鼓边，“令”左手击鼓，“一丁”左手击鼓。练习与拓展安徽花鼓灯鼓谱代字符号鼓点名称记谱仑轮嘟|前后喘气锣匡令匡|匡令丁|匡匡丁|匡|罢摆扇子匡令匡令匡丁|匡匡丁匡丁|四撞四匡匡匡匡|单单喘气锣匡匡丁匡|四撞四匡匡匡匡|前后喘气锣接半喘气锣匡令匡|令匡丁|匡匡丁|匡匡令|匡|厂半厂55M)JOEE云南花灯是云南省的汉族民间舞，其音乐受到在我国流传广泛、影响深远的“孟姜女调”的影响，以优美轻盈的动作著称。云南花灯舞蹈的主要特征是“崴”，主要道具是扇。听轻柔欢快的水声，看飘逸流畅的水流，赏演员靓丽的舞姿，感苏北水乡的美丽，谈谈自己的感想，说说舞蹈中道具设计的特点。舞蹈水乡童谣以水乡儿童天真烂漫地在水上撑船、吹笛子、赶鸭子等为题材，生动活泼、淋漓尽致地表现了鱼米之乡特有的风情。云南花灯感知与体验56M)JOEE收集有关汉族民间舞的资料，简述画面上这三组图片分别属于哪种汉族民间舞，它们分别具有怎样的表演风格，主要在什么场合表演。舞蹈名称___________________表演风格___________________舞蹈名称___________________表演风格___________________舞蹈名称___________________表演风格___________________练习与拓展57M)JOEE4欧洲艺术的辉煌单元M)JOEE主题1：文艺复兴三杰主题2：巴洛克音乐主题3：典雅的小步舞在人类文明发展的历史长河中，艺术始终与时代息息相关。艺术以特有的形式生动地表现着各个时代的思想和文化，引领着时代的发展。本单元里，我们将了解欧洲文艺复兴时期和巴洛克时期的艺术和艺术家，学习欣赏流传百世的艺术经典。我们还将通过学习欧洲宫廷舞，了解那个时代的舞蹈对生活的影响。单元概述雅典学院(壁画)意拉斐尔雅典学院画面上聚集了自古希腊以来的许多著名学者，他们在一起探讨研究科学和真理。作品场面宏大，人物众多，形态丰富生动，歌颂了人类的智慧和追求，是欧洲文艺复兴时期表现人文精神绘画的杰出代表。文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。德恩格斯M)JOEE达.芬奇设计的螺旋桨草图“文艺复兴”是14世纪到16世纪在意大利开始并遍及欧洲各地的一场文化变革运动。它提倡复兴希腊、罗马古典文化艺术，反对中世纪神学思想对人们精神的束缚，肯定人的价值和现实生活的积极意义。“文艺复兴”艺术风格的主要特点是：歌颂人体的美感，强调人的情感表达；学习古希腊和古罗马的精神和艺术形式；倡导科学精神。主题1文艺复兴三杰单元4文艺复兴时期，艺术人才辈出。达.芬奇、米开朗基罗、拉斐尔代表了文艺复兴时期思想和艺术的最高成就，被称为“文艺复兴三杰”。达.芬奇是一位学识渊博且多才多艺的艺术家、哲学家、科学家。他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了深远的影响。蒙娜丽莎表现的是一位真实的女性形象，画家以对人物的深入了解，刻画了人物生动的“永恒微笑”。稳定的“金字塔构图”赋予人物端庄典雅的气质。运用严格的解剖和明暗渐进的画法，表现出画面形象的真实感和立体感。蒙娜丽莎(油画)意达.芬奇60M)JOEE最后的晚餐取材于圣经故事，表现耶稣预知被门徒犹大出卖，在受难之前和门徒们共进最后晚餐诀别的场面。构图运用科学的空间透视规律，使观者感觉画中的情景似乎就发生在眼前。通过刻画门徒们不同的表情和手势，表现出他们各自的心态和性格。最后的晚餐(壁画)意达.芬奇请你根据人物的表情和动作分析他们各自的心态。马太西门达太巴多罗大雅各安德烈犹大彼得约翰多马小雅各腓力耶稣最后的晚餐(局部)感知与体验61M)JOEE