10、飞 机一、 教学目的：1、 通过机翼上升实验和螺旋桨的牵引实验，感知飞机是如何飞行的。2、 知道一些飞行器，主要是飞机的发明和发展过程。3、 通过制作滑翔机模型，培养学生动手操作能力，并感知飞机的飞行。4、 通过对飞机飞行过程的研究，发展学生对科学与技术的兴趣。二、 教学重点、难点：重点：通过机翼上升实验和螺旋桨的牵引实验，感知飞机是如何飞行的。难点：在理解飞机的飞行原理后，通过制作滑翔机模型，培养学生动手操作能力，并感知飞机的飞行。三、 教学准备：教师准备：有关飞机的相关资料；电风扇；螺旋桨等。学生准备：学具袋四、 课时安排：2课时第 一 课 时教学过程：教 学 目 标教 师 活 动学 生 活 动教学意图组织学生交流资料1、启发：今天我们一起来研究一个更加复杂的机器飞机。课前，同学们已经查找了相关的资料，下面我们一起来汇报一下。1、 小组同学整合资料，选择感兴趣的资料准备汇报。2、 小组同学汇报资料：飞机的发明，发展等。指导学生提出问题，解决问题。1、 启发：刚才通过我们的介绍对于飞机我们已经了解了很多，但还由一些问题我们还是由一些疑问的：飞机是怎么飞起来的？实验1、平吹单张纸条，你发现什么？实验2、对吹两张纸条，你又发现什么？思考讨论：纸条为什么会上飘？会什么会合起来？讲解介绍：火车进站吸引杀死路边的人。讲解流动快空气压力小。2、 教师演示实验：机翼的上升实验。你知道机翼什么形状的？什么会是这样的？3、教师演示实验：螺旋桨牵引力的实验。1、 学生进行猜想，假设。2、 通过机翼上升实验，初步了解飞机上升的原理。3、 学生提问：在实际生活中，又是什么力量是机翼上升的呢？4、通过两个实验，学生了解：飞机是由于发动机转动螺旋桨产生牵引力或直接向后喷气产生推力，是飞机加速前进。在飞机向前运动时，空气流过机翼，产生升力，当飞机达到一定的速度时，飞机就能升空飞行。第 二 课 时教 学 目 标教 师 活 动学 生 活 动复 备指导学生了解滑翔机的工作原理1、介绍滑翔机的飞行原理：滑翔机没有发动机，它有多种飞行方式，其中一种常见的起飞方式用小型飞机把它拖到高空，然后再利用气流在空中翱翔。1、通过教师介绍，了解滑翔机的飞行原理。组织学生制作滑翔机模型1、 组织学生制作学具中的滑翔机模型。2、组织学生进行比赛：看谁的飞机在空中停留的时间最长。1、学生制作并在教师带领进行试飞。2、试飞后，进行改进，准备参加比赛。作业：改进自己的飞机模型，使其在天空停留时间延长。教学反思