第一单元 小小建筑师第三课 选择材料一、目标确定的依据课标要求：能够根据生活经验和常识对问题做出简单的猜想，并能够制定简单的探究计划，进行实验，并得出结论。在学习的过程中学生要经历一个完整的探究过程，体验探究的乐趣。教材分析：本节课选自大象版小学科学三年级下册第一单元第三节选择材料，材料属于物质科学领域，学生对材料的认识仅仅停留在生活经验的层面上。教材安排学生通过实验充分认识各种材料的特性，从而选择合适的材料学生分析：三年级学生对材料的认识仅仅停留在生活经验的层面上，本课中教师要重点根据学生已有的想法，引导学生进行探究，制定完整的计划，从而得出结论。二、学习目标：1.了解某些材料的特性。2.能制订简单的探究计划。3.学会合作与分享。三、学习重点：能够运用多种方法比较材料的性质。四、学习难点：能够制定简单的探究计划。五、教学准备：木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、塑料板、小刀、滴管等。六、学习过程：教学环节教师活动学生活动设计意图趣味导入上节课我们一起设计了小狗房子的平面图，有了图纸设计，选择什么样的材料才能达到小狗房子的建造要求呢？怎样才能选出合适的材料？今天就让我们一起学习选择材料，探索其中的奥秘吧。学生认真倾听，积极思考，讨论交流。创设情境，激发学生的学习兴趣。计划与组织所以材料选择是一项庞大复杂的工程。要选出合适的材料，我们必须制订一个选材计划。每6人一组，选出组长并进行分工。制订选材计划根据同学讨论交流的结果引导同学总结出选材计划：任务：寻找适合建造小狗房子的材料。要求：选择的材料要牢固、防水、保温实施步骤：1. 寻找并初选一些我们认为合适的材料。2. 通过实验了解材料的性能。3. 确定用哪些材料。学生以小组为单位讨论交流。分享课前准备的资料，小组代表汇报讨论结果。在老师的引导下制定出合理的选材计划。本环节的设置在于让学生能制订简单的探究计划。事实与证据实验：比较材料的特性同学们，设法比较不同材料的性能，看一看它们是否适合用来建造小狗的房子。你想比较材料的哪些特性？分别用哪些方法呢？教师引导学生总结出可行的实验方法,可以采用三种方法来对材料进行对比：划痕法（用小刀时候注意安全）、滴水法、观察法。指导学生进行实验。学生认真思考，讨论交流实验方法。学生以小组为单位进行实验并填写表格。小组代表汇报实验成果。通过实验明确各种材料的性能，可以让学生有的放矢地选择材料。关于材料的特性，虽然生活经验可以给我们一些，但对比实验会给我们更准确的答案得出结论你选用的是哪种材料？为什么选择这种材料？把材料的名称标注到图纸上。通过实验结果得出结论，小组内成员互相分享，交流。本环节培养学生愿意参与，体验合作学习的乐趣