单元第四单元课题11.运水游戏课时1课时教学目标1.通过运水游戏，感知水会流动这一特征。2.能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐。重点难点教学重点：知道水是会流动的及其应用。教学难点：设计运水实验，体验水会流动的特征。教学准备水、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。教学过程教学环节教师活动学生活动复习导入提出问题：同学们，玩过水吗？你们都是怎样玩的？ 学生依据自己的生活经历交流。合作探究运水游戏1.出示一个空水槽，和一个装满水的水槽。提出问题：如果要把这个水槽里的水运到空的水槽里，你有哪些方法？小结：大家的想法都可以完成倒水的任务，但这次倒水，老师的要求是这样的，请看大屏幕，（出示运水规则）谁来读一读？2. 提出问题：你们觉得可以选择什么样的工具来帮你运水呢？小组同学讨论一下。根据学生的汇报出示一些工具或材料，供学生选择。3.你们利用什么工具或材料完成了运水?从这个游戏中你明白了什么？小结：水是可以流动的，流动的方向从高处流向低处。生讨论汇报。1.不能用水槽直接倒入。2.不能把水洒在外面。3.可以选择合适的工具。生讨论汇报。学生以小组为单位完成运水游戏。学生回答。生活应用提出问题：1.生活中，哪些环境里有流动的水？2.生活中，我们可以利用流动的水做哪些事？学生讨论交流。拓展怎样利用水让小水轮转动起来？学生思考，课下研究。板书设计11.运水游戏水是会流动的教后反思