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教科版二年级上册科学期末复习资料知识点总结.doc

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教科版二年级上册科学期末复习资料知识点总结.doc

教科版二年级上册科学期末复习资料1.1地球家园中有什么地球家园中有:草原、森林、山脉、岩石、沙漠、水、动物等地球之外有:日月星辰地球为人类生存提供各种自然资源,包括空气、水、土壤、岩石、矿物,金属和能源地球家园中的各种资源物质都有其独持的作用,缺一不可地球家园中的事物有天然的和人造的两类天然的可分为生物和非生物生物比如森林、草、动物,非生物比如山脉、岩石、沙漠、水、土壤人造的比如楼房、桥梁,值得注意的是,有些人造品会对地球家园产生消极影响1.2士壤动植物的乐园土壤是地球家园的重要资源;许多动植物依赖土壤生存或生活。观察校园中的土壤时要细致、全面、有一定的顺序,观察时不能伤害小动物1.3太阳的位置和方向天空中太阳的位置会不断变化。太阳为我们的地球家园带来光和热太阳东升西落:早上在东方,中午在南方,傍晚在西方利用太阳辨别方向清晨面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南中午面对太阳,前面是南,后面是北,左面是东,右面是西;傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北一买中中午最热1.4观察月相月球是个球体我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。1.5各种各样的天气通过现象,辨别常见天气:阴:云量增多,阳光很少或不能透过云层,天色阴暗晴:天空中没有云或云很少雨:有水滴从云层中落下雪:有雪花从云层中落下风:空气流动天气对我们的生活的积极影响:风能发电,雨水能浇灌农作物等消极影响:雨天雪天出行不便,干旱时土地干裂等1.6不同的季节四季变化:春:气温开始变暖,种子开始发芽. .夏:气温明显升高,天气变热,阳光充足,雨水增多.秋:树叶逐渐变黄,地面上有落叶,气温开始降低.冬:一年之中气温最低的一段时间,会下雪.季节对动物、植物和人类有影响:动物的毛色、食物、活动时间等会随着季节变化有所改变;植物的生长情况与季节有关;人类的衣、食、住、行会根据季节的不同有所改变1.7做大自然的孩子和人类相关的动植物实例:衣:棉花、蚕丝、牛(皮)、羊(皮)食:苹果、西瓜(籽)、番茄、水稻、猪(肉)、鱼住:树木(木屋、家具)行:狗拉雪橇、橡胶(轮胎、鞋底)我们应该爱护身边的动物和植物,与它们友好相处2.1我们生活的世界我们的周围既有自然世界,如山川、河海等;也有人类设计、制造的人工世界,如高楼、车、船、衣服、家电等常见的材料:沙、石、木、金属塑料、玻璃、橡胶、纤维、纸根据制作物品用的材料进行分类纤维:校服、毛巾橡胶:手套气球金属:勺子、回形针陶瓷:碗、水杯塑料:水杯、饮料瓶木:筷子、木块玻璃:烧杯、玻璃瓶2.2不同材料的餐具不同材料的物理性质也不同,可以用科学词汇来描述,比如坚硬、光滑、粗糙、反光用感官来观察材料,常用的方法为看、闻、摸、听不同材料制作的餐具的特点不锈钢餐具最反光,也光滑;陶瓷餐具最坚硬,不易有划痕;塑料餐具最轻,容易有划痕;木头餐具有木纹,也很轻,比较粗糙用其他材料制作成的餐具硅胶餐具,较柔软,可以在不用的时候收叠起来节省空间;玻璃餐具,透明美观、安全;石质餐具,坚硬、笨重2.3书的历史我国古代四大发明:造纸术、印刷术、火药、指南针书的发展史:最早的书取材于自然界,用石块、兽骨、树皮及动物的甲壳等制作而成;随着人类文明的发展,人们开始利用竹简、木牍制作书,因其不易运输,又与价格昂贵却便携的帛书并用;汉朝时我国发明了纸,慢慢地发展成现在的纸质书籍用三种材料制作书的优缺点泥板制成的书材料易得,但不易装订,刻字书写时间长;竹简成书比纸结实耐用,但装订时间长,笨重,不好运输纸轻便好书写,容易装订,但保存时间有限2.4神奇的纸普通的纸的特点:轻,薄,一般为白色,易碎,易燃,可书写瓦楞状的纸重量轻、能隔热、减震防潮能承重,生活中人们根据它的这些特点将其泛运用在各种产品包装箱、隔热纸杯、隔热杯套等物品上刷过油的纸有一定的防水效果2.5椅子不简单许多物品都不是只用一种材料制成的好椅子的标准:美观、耐用舒适使用方便不同的椅子组成不同,一把转椅的主要部分有靠背、坐垫、扶手、支架、椅脚椅子不同部位选择的材料:靠背选用透气柔软的网状纤维材料;坐垫多选择柔软有弹性的纤维附在坚固材料的上面;扶手选用坚硬的水材、硬塑料;支架多选择用坚固的木材、硬塑料等椅脚为了耐磨多选择塑料2.6做一顶帽子不同帽子的材料和作用:棒球帽是纤维制品,有束发、保暖、防护、修饰、遮阳等作用针织帽用毛线编织而成,可以御寒草帽用水草席草、麦秸、竹篾或棕绳等编织而成,可以遮雨、遮阳骑行头盔是塑料制品,可以保护头部帽子的种类按用途分有风雪帽、雨帽、太阳帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工作帽、礼帽等按制作材料分,有皮帽、毡帽、毛呢帽、塑料帽、布帽、毛线帽、草帽、竹斗笠等帽子的组成一般可分为帽檐、帽盖两部分,又因为功能不同,两部分用不同的材料制作做一顶帽子要做的工作:根据功能设计帽子的形状、选择材料,量一量带帽人的头围,画出设计草图,实际动手做一做

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