部编版道德与法治一年级 2.我们有精神 第二课时 教学设计课题 我们有精神 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：养成正确的坐、立、行姿势，懂得正确的姿势有利于健康。2、能力目标：能够掌握正确的坐姿、站姿、走姿的技巧。3、知识目标：知道不精神的不良影响，学会保持天天精神的面貌。重点学会如何保持精神。难点学会如何保持精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 欢欢的故事：欢欢走路总是驼着背、耷拉着脑袋，写作时趴在桌子上写。妈妈总是说欢欢站没站相，坐没坐相。欢欢满不在乎啊，心想：“这有什么关系，怎么舒服怎么来。”2、 提问：你觉得欢欢说得对不对？这样的站姿坐姿，对我们可能会有怎样的影响呢？思考问题。情景故事导入。讲授新课【不精神的坏处】1、 观察图片，说说没精神会造成什么不好的影响？（1） 有精神，身体好；没精神，身体差。（2） 有精神，面貌好；没精神，面貌差。2、 小提示：精神不精神不仅会让我们看起来的感觉不一样，还会影响我们的身体健康！【学会精神地坐、立、行】1、 你说我说：听着这首歌曲，你有什么样的感觉？2、 我来做一做：怎样才是“站似一棵松”“不动不摇坐如钟”“走路一阵风”呢？谁来为我们展示一下？3、 精神小榜样：你们认为他们的展示怎么样？谁做得最好呢？4、 小采访：你是怎么做到这么有精神的呢？有什么诀窍呀？（1） 我会站好。（2） 我会坐好。（3） 我会走好。【我们天天有精神】1、 展示一下我们的精神劲：你现在能够为老师展示一下你们的精神劲吗？怎样展示呢？2、 军军的周记：军军有时候能很精神，有的时候又不精神，我们要怎样才能每天都有精神呢？3、 我有精神好办法：经常运动、睡眠充足4、 天天有精神：请你为自己制作一份精神表，说说你要怎么做，如果你能做到，就在表格上打一个，一周以后，我们一起来展示一下成果！观察与思考。分享感受。演示。分享经验。齐唱班歌或齐喊班号。认识到不正确的站姿、坐姿、走姿会带来的危害。伤害脊椎、腰椎等。学习正确的姿势。懂得要持之以恒保持精神的面貌。课堂小结我们要每天坚持，才能真正成为一个有精神的小学生喔！总结提升板书我们有精神 第二课时1、不精神的坏处2、学会精神地坐、立、行3、我们天天有精神第 2 页 共 2 页