绝密启用前安徽省宿州市萧县杜楼镇郝党庄初中2019-2020学年八年级10月月考物理试题第I卷（选择题)评卷人得分一、单选题1下面几个物体中长度最接近6 cm的是( )A排球的直径B容积为60 mL的墨水瓶的高度C一支新2B铅笔的长度D初中物理课本的宽度2测得某同学身高1.65m,下列说法中正确的是（ ）A所用刻度尺的分度值是米B测量结果精确到分米C测量结果精确到厘米D6是估读数字3如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）A B C D4下列情况中属于“误差”的是（ ）A测量物体的长度时，物体左边缘未对准刻度尺“0”刻度线，把物体的右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度B测量估读时，有人估计大些，有人估计小些C用刻度尺测量时，未能在最小刻度值下面再估计一位数字D观察时，视线未能与刻度尺垂直5下列单位与物理量匹配正确的是（ ）A质量的单位：牛顿B密度的单位：kgm3C速度的单位：米每秒D压强的单位：Nm2，简称帕斯卡6在以下实例中，属于声波传递能量的是（ ）A雷声响起预示可能会下雨B敲西瓜听声音判断是否成熟C用超声波清洗眼镜D通过超声波了解胎儿发育的情况7我们生活在声音的世界中,下列关于声现象说法正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的B声音是由物体振动产生的,它的传播不需要介质C超声波频率高,方向性强,可以用于月球和地球之间的声信号传递D医学上用超声波粉碎人体内的结石,说明声音能够传递能量8下列有关声音的实例中,与“响度”有关的是（ ）A夏日买西瓜,要捧起来拍几下听听声音B人们在买陶制品时,习惯用手敲一敲,再用耳朵听一听C用水壶往保温瓶中灌水,声音在变化D课堂上回答问题时要大点声,自习课研究问题时要小点声9关于声现象,下列说法正确的是（ ）A声源的振动频率越高,发出声音的响度会越大B人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度C在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音D声音在真空中传播的速度是340m/s 10下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ）A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了第II卷（非选择题)评卷人得分二、填空题11填写单位：（1）一位中学生的身高是167 ______ ,质量是51 ______ ；（2）在国际单位制中,时间的单位是______ 12一张纸的厚度是：69m= ______ m13如图所示机械停表的计数是_____，合计_____S14使用刻度尺之前,要注意观察它的零刻度线、_______和_______,使用刻度尺进行读数时,视线要和尺面_______15某同学四次测同一物体的长度得到的测量结果分别是：3.62cm、3.63cm 、3.58cm、3.62cm，在测量中存在错误的数据是_________，该物体的长度应记为__________16图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的______而产生（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的______增大（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的______发生改变17超声与次声超声：通常把频率高于20 000 Hz的声音称为________次声：频率低于20 Hz的声音称为________人的听觉范围：正常人的耳朵只能听到________Hz到20 000 Hz之间的声音不在此频率范围的声音人耳都听不到18音色定义：反映声音的____和___，也称音品影响因素：不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关应用：可以根据音色判断不同的人和不同的乐器及物体等19如图所示，测得一枚纽扣的直径是________第21题图第19题图20“掩耳盗铃”是在________处减弱声音，“无声手枪”采用消声器是在________处减弱声音21用刻度尺测量铅笔的长度，如图所示，此刻度尺分度值是_____，铅笔的长度是_____22甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图所示,其中______同学读数正确,量筒中液体体积为______。评卷人得分三、计算题23科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,问：（1）海洋中该处的深度为多少米？声音在海水中传播的速度是 1531m/s）（2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？24一辆汽车在山崖前鸣笛,汽车静止鸣笛后4s司机听到了回声声音的传播速度v=340m/s)求：（1）汽车距山崖的距离？（2）该汽车若以54km/h的速度匀速驶向前面的山崖,鸣笛后4s司机听到了回声求听到回声时汽车距离山崖的距离？评卷人得分四、综合题25如表所示：是一些介质中的声速，请同学们观察表格回答以下问题：一些介质中的声速v/（ms1）空气（0）331冰3230空气（15）340铜3750煤油（25）1324铝5000水（常温）1500铁5200（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）______,________？（2）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s声音在金属管中的传播速度是多少____？该金属管可能是由什么材料制成的_____？（此时气温约为15）评卷人得分五、实验题26音调在学习吉他过程中,小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的经过与同学们讨论,提出了以下猜想：猜想一：可能与琴弦的横截面积；猜想二：可能与琴弦的长短有关；猜想三：可能与琴弦的材料有关为了验证这些猜想,它们找到了下表所列规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源震动的频率,于是借来一个能够测量震动频率的仪器进行试验其规格分别如下表 编号123456789材料铜铜铜铜铜铜铜尼龙尼龙长度606060901209090120横截面积0.760.891.020.760.761.021.021.02为了验证猜想一,应选用______ 、______ 、______ 为了验证猜想二,应选用______ 、______ 、______ 为了验证猜想三,必须知道编号5的数据,请填写编号5的数据：______ 、______ 27为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由______产生（2）小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的______发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是______（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想：声音要传播出去,需要别的物质做媒介；声音要传播出去,不需要什么物质做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐______再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐______推理过程：玻璃罩内空气越少,传出的声音越______,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了结论：______由此现象可以推得猜想______是正确的参考答案1B【解析】【分析】【详解】A排球的直径大约是30cm左右，故A不符合题意；B容积为60mL的墨水瓶的高度约6cm左右，故B符合题意；C铅笔的长度略小于20cm，在18cm左右，故C不符合题意；D初中物理课本的宽大约在18cm左右，故D不符合题意2B【解析】【详解】用此刻度尺测量的身高为1.65m，数据的倒数第二位6对应的长度单位是dm，所以此刻度尺的分度值是1dm，测量结果准确到1dm，准确数字是1.6m，最后一位5是估计数字。故B正确、ACD错误。3C【解析】【详解】A铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；B铅笔没有与刻度尺水平对齐，故B错误；C铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故C正确；D铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误【点睛】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值读数时视线与刻度垂直刻度尺要注意估读到分度值的下一位数4B【解析】【详解】A物体左边缘没有对准零刻度时，读数时应该用物体右边缘所对刻度减去左边缘对应刻度，而直接读数是由于测量者的失误造成的是错误，不是误差B记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，测量估读时，有人估计大些，有人估计小些，这是误差；C记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，如果没有估读，数据是错误的，不是误差；D使用刻度尺读数时，视线必须和刻度尺垂直，如果不垂直造成的是错误，不是误差；5C【解析】【详解】A质量的单位是千克，此选项错误；B单位体积的某种物质的质量叫密度，体积的单位是m3，质量的单位是kg，所以密度的单位是kg/m3此选项错误C速度的国际单位是米每秒此选项正确；D 压强的单位：N/m2，简称帕斯卡, 此选项错误。故选C.【点睛】首先对每个选项分别分析，明确物理量单位的来历，然后确定符合题意的选项6C【解析】【详解】A雷声预示有雨，说明声音可以传递信息，故A错误；B敲西瓜听声音判断是否成熟，属于声音可以传递信息，故B错误；C用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故C正确；D通过超声波了解胎儿发育的情况，属于声音可以传递信息，故D错误。7D【解析】【详解】A“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；B声音是由物体振动产生的，它的传播需要介质，故B错误；C声音的传播需要介质，因此超声波不能用来测量地球到月球的距离，故C错误；D声音是有能量的，超声波能粉碎人体内的结石，利用了声音的能量，故D正确8D【解析】【详解】A夏日买西瓜，要捧起来拍几下听听声音，是根据音色判断西瓜的情况，故A不符合题意；B人们在买陶制品时，习惯用手敲一敲，再用耳朵听一听，是根据音色判断陶制品的情况，故B不符合题意；C用水壶往保温瓶中灌水，声音在变化；是根据音调判断水是否满了，故C不符合题意；D课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声，是改变声音的响度，故D符合题意。9B【解析】【详解】A频率越高，其发声的音调越高，频率不决定响度，故A错误；B由声音的反射特点可知，人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度，故B正确；C我们根据音色来区分不同乐器发出的声音，故C错误；D声音在15的空气中速度是340m/s，在真空中不能传播，故D错误10C【解析】【分析】解决此题的关键是要明确以下知识点：声音是由物体振动产生的；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【详解】A在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，可研究声音产生的原因；不符合题意；B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声不符合题意；C硬纸片在木梳齿上划的快、慢不同时，振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同，说明音调与频率有关；符合题意；D锣发声时用手按住锣，锣声就消失，说明声音是由物体的振动产生的不符合题意11cm kg s 【解析】【详解】(1)1成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在167cm左右；2成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在51kg左右；(2)3在国际单位制中，时间的单位是s，常用单位有时、分等。126.910-5m【解析】【详解】因为1m=10-6m；所以：69m=6910-6m=6.910-5m。133min10s 190s 【解析】【详解】12停表的小表盘分度值为0.5min，指针所指时间在3min与4min之间，刚超过3min；大表盘分度值为0.5s，指针所指时间在10s处；故时间为3min10s=190s14量程 分度值 垂直 【解析】【详解】12刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线如果零刻度线发生磨损，可以从某一个完整刻度线开始测量读数时，要估读到分度值的下一位。3使用刻度尺，要先将刻度尺放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。视线要与尺面垂直，然后才可以读数。读数时，要估读到分度值的下一位。记录数据时，要包括数值和单位两部分。153.58cm 3.62cm 【解析】【详解】1在3.62cm、3.63cm、3.58cm、3.62cm中，3.58cm测量结果偏差大，所以其中错误的数据是3.58cm；2物体长度为：3.62cm.【点睛】将4个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的；去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数16振动 响度 音调 【解析】【分析】【详解】(1)1声音是由物体的振动而产生的；(2)2增大振动的幅度，说明响声会增大；(3)3改变尺子伸出的长度，则尺子振动的频率会发生改变17超声波 次声波 20 【解析】【详解】123正常人耳朵只能听到20Hz到20000Hz的声音，高于20000Hz的声音是人耳无法听到的，叫做超声波。频率低于20Hz的声音人耳也无法听到，称为次声波。18品质 特色 【解析】【详解】音色反映声音的品质和特色，也称音品不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关；“闻其声而知其人” 可以根据音色判断不同的人，所以我们在电话里也能分辨出是谁在说话191.28cm【解析】【分析】【详解】读图可知，两个三角板竖直直角边所对应的位置之间的长度就是纽扣的直径图中刻度尺的分度值为1mm，我们还应该估读到mm的下一位，又因为这段长度从2cm开始，到3.28cm结束，所以纽扣的直径就是d=3.28cm-2.00cm=1.28cm20 人耳 声源【解析】控制噪声主要有三种途径：在声源处控制噪声；在传播中控制噪声；在人耳处减弱噪声。所以“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声， “无声手枪”采用消声器是在声源处减弱噪声的。211mm 18.00 【解析】【详解】1由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；2铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与18.0cm对齐，估读为18.00cm，所以铅笔的长度为18.00cm22乙 60ml 【解析】【详解】1甲、乙、丙只有乙同学视线和液柱的凹形底面相平，是正确的；2量筒的分度值是1ml，液柱在60ml处，液体的体积是60ml。23（1）2296.5；（2）这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声【解析】【详解】(1)超声波从海面到海底用的时间：t=3s=1.5s；该处海水的深度：s=vt=1531m/s1.5s=2296.5m；(2)月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。答：(1)海洋中该处的深度为2296.5m；(2)这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为真空不能传声。24（1）680m；（2）650m【解析】【详解】(1)声音从发出到山崖的时间为：t=4s=2s，由v=得，汽车距山崖的距离为：s=v声t=340m/s2s=680m；(2)54km/h=15m/s，汽车行驶的路程：s车=v车t=15m/s4s=60m；声音传播的距离：s声=v声t=340m/s4s=1360m；设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：2s=s声+s车=1360m+60m=1420ms=710m；司机听到回声时汽车到高山的距离：s=ss车=710m60m=650m.答：(1)汽车距山崖的距离680m；(2)司机听到回声时距离高山650m.25声音的传播速度与介质的种类有关，气体中的声速最小、液体次之，固体中最大 声速与温度有关 声音在金属管中的传播速度是5000m/s 该金属管可能是由铝制成的 【解析】【详解】(1)12根据固体、液体和气体中的速度不同，可得出结论：声音的传播速度与介质的种类有关，气体中的声速最小、液体次之，固体中最大根据两次空气中的声速不同，得出结论：声速与温度有关(2)3由 得声音在空气中传播的时间是：声音在金属管内传播的时间：；声音在金属管内传播的速度：查表知：金属管可能是铝制成的【点睛】学会分析数据表，得到物理规律，同时熟练运用速度的公式及其变形是解答的关键261 2 3 1 4 6 120 1.02 【解析】【详解】(1)123为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦1、2、3进行研究(2)456为验证猜想二，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦1、4、6进行研究(3)78为了验证猜想三，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦尼龙、铜进行研究，因此数据应与8相同，即横截面积都是1.02mm2，长度都是120cm。27振动 振动 发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察 减小 变大 小 声音的传播需要介质,真空不能传声 【解析】【详解】(1)1讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。(2)2用手敲鼓,声音是由鼓面的振动发出的。3为了使看到的实验现象更明显，在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是显示鼓面的振动，这是放大法(转换法)的运用；(3)4a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减弱。5b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。6c.进一步推理：玻璃罩内空气越少，传出的声音越越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了。7d.得出结论：声音不能在真空中传播。8由此现象可以推得猜想“声音要传播出去，需要别的物质做媒介”是正确的