2020年小学六年级下册语文期末模拟检测试卷(考试时间：100分钟)卷首语：亲爱的同学们，快乐的小学时光转瞬即逝。六年来，在老师的谆谆教导和你自己的勤奋学习之下，你一定掌握了很多本领。如果把这张卷比作一艘船，那么我们现在开始扬帆起航吧，展开你自信和智慧的双翼，你一定能收获无限风光哦！题 号积累之乐阅读之趣表达之悦得 分1、 积累之乐1.词语比拼。(5分)m u qn x kn jn2020年春节，( )般的新型冠状病毒( )祖国大地，人们虽然陷入( )中，但kn j yu shn w h s hi l y没有( )，没有( )，因为( )涌现了许多“抗疫勇士”。为了人民的( )，x shn fn su shn qin m wn j他们不怕危险，不畏( )，英勇灭疫。他们就是( )浑不怕，( )还坚劲的“战斗英雄”！2.选择天地。(16分，每题2分)（1） 下面加点字的读音完全正确的一项是( )。A. 薏(y)仁米 蜜饯(jin) 炽(zh)热 屐(j)齿B. 唾(tu)沫 札札(zh) 北纬(wi) 日晷(ji)C.青面獠(lio)牙 哪吒(zh)闹海 奄奄(yn)一息 沧沧(cn)凉凉D.赤裸裸 (lu) 默书簿(b) 锲(qi)而不舍 鄙(b)夷不屑 （2） 下列字形完全正确的一项是( )。A.蟋蟀 娜移 菜篮 头涔涔 B. 急遽 肿胀 拔弄 焉知非福C.万不得已 觉察 耽搁 见微知著 D.翻箱倒柜 倾覆 含糊 辟静（3） 下列句子中的加点词语不宜用括号里的词语替换的一项是( )。A.母亲发现男孩趴在地上一丝不动(纹丝不动)。B.同学们都专心致志(聚精会神)地听老师讲课。C.看到美丽的白天鹅在空中飞翔，丑小鸭跃跃欲试(蠢蠢欲动)。D.那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯(不足为奇)的现象中发现问题。（4） 下列词语中，加点字的意思相同或相近的一项是( )。A.能歌善舞 行善积德 B.随心所欲 跃跃欲试C.异口同声 深以为异 D.设身处地 处变不惊(5)下列名言的出处或作者不正确的一项是( )。A.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子B.穷则变，变则通，通则久。周易C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁D.位卑未敢忘忧国。诸葛亮(6)下列关于课文说法不正确的一项是( )。A.那个星期天中作者把情感融入到具体的人、事、景物之中，在叙述中抒发真情实感。B.别了，语文课中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛和心情凸显出来了。C.为人民服务是毛主席在张思德同志追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志完全彻底地为人民服务的精神。D.十六年前的回忆是李大钊的女儿李星华所写，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应和对比的写作手法。(7)下列说法表述错误的一项是( )。A.文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要表达的意思决定的。北京的的春节为了突出北京的独特风俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天。B.读名著时，要留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。C.一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力。D.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。匆匆第一自然段，作者用了一连串的反问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，引起读者共鸣。(8)依次在下面语段横线处填入四个分句，最恰当的一项是( )。在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. B. C. D.3.诗词之家。(5分)诗中有美景。十五夜望月中“ ， ”描写了中秋夜庭院里的景色；早春呈水部张十八员外中“ ， ”描写了京城早春的景色；浣溪沙中“ ， 。潇潇暮雨子规啼。”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。诗中有真情。送元二使安西中“ ， ”表达了诗人与友人依依惜别的情谊。泊船瓜洲中“ ， ”抒发了诗人思念家乡、思念亲人的深切情感。4.填空乐园。(10分)(1)鲁滨逊漂流记的作者是 的丹尼尔笛福，全书依次写了鲁滨逊流落荒岛后的故事：流落荒岛 、 、 、 、回到英国 。 (2分)（2） 真理诞生于一百个问号之后一文通过 、 三个具体事例，告诉我们只要你 ，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。(2分)（3） 现代著名散文家 在匆匆里这样写道：在默默里算着，八千多日子已经从我手中 ，像 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有 。看到这里，我的心头禁不住吟诵起前任勉励我们要珍惜时间、勤奋学习的格言： ， 。(3分)（4） 本学期，我 认识了许多名令人敬佩的的人物。读汤姆索亚历险记，我认识了 的汤姆；读十六年前的回忆，我认识了 的李大钊； 让我认识了舍己为人的老班长； 让我认识了刚正不阿的郑板桥。(2分)5.交流能手(4分)（1） 时光匆匆，转眼间，你就要告别母校，告别自己亲爱的老师。此时此刻，你一定有千言万语想要倾诉，请给你最欣赏的老师留下最诚挚的赠言吧！(1分)（2） “新型冠状病毒”疫情期间，同学们通过电脑、电视、手机等现代化的手段进行“空中课堂”的学习。关于学习效果的好坏，学生中有两种观点。如果你是正方，你会怎样反驳反方的观点？(3分)【反方】我方认为，“空中课堂”的学习效果很差。课上，师生之间不能进行对话交流，而且老师讲课速度快，许多重要的知识点没有记录下来。【正方】我方认为， 二、阅读之趣(一)课内阅读(11)两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文选自 。(1分)2.下列句子朗读停顿划分有误的一项是( )(2分)A我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。 B日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。C.日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。 D.孰/为汝多/知乎？3.对下列重点字的说法错误的一项是( )。(2分)A.“我以日始出时去人近”中“去”字是距离的意思。B.“及其日中如探汤”中“汤”字古义为热水，今义为蔬菜的汁水。C.“孔子不能决也”中“决”字是判断的意思。4.翻译句子。(2分)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”5.你认为两小儿辩日这篇文章的观点是什么，结合实际谈谈你的想法。(4分)(改编)（二）课外阅读(19)母亲的书从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，生活天天不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么也读不完的。母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊我：“小春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今晚心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。书里面夹的是红红绿绿、色彩缤纷的丝线，用白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊、樱桃，是母亲永久的样本，她心里的图案和颜色，仿佛都是从这上面变化出来的。母亲生活上离不了手的另一本书是皇历。她在床头小几的抽屉里、厨房碗橱的抽屉里，各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母来说太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪崽、修理牛栏猪圈、插秧、割稻都要拣好日子，腊月里做酒、蒸糕就更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下皇历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这窝鸡就会一帆风顺地长大；如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里要提防被老鹰攫去。有一次，一只老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被它衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡。她手捧受伤的小鸡，后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直流，我都要哭了。皇历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开皇历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨”但每回念到白露、秋分时，不知为什么，我心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。还有老师教过我诗经蒹葭：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”我当时对“宛在水中央”不大懂，而且觉得有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为霜”使我联想起“鬓边霜”，老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角，是否已有“鬓边霜”了。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵儿，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。1.根据短文内容，完成下面的选择题。(11分)(1)短文中，“我”的身份是( )。（2分）A.郎中 B.养鸡人 C.绣花女 D.教师(2)作者说母亲的那本橡皮纸的书是“无字天书”，是因为那本书里只有( )。（2分）（改编）A.木字旁的字 B.丝线、花样和鞋面 C.草字头的字 D.二十四节气(3)“我时常抬头看一下母亲的额角”，表明“我”当时( )。（2分）A.很想验证老师教的比喻白发。 B.很想找到“白露为霜”的答案。C.很关心和心疼母亲。 D.很不理解诗经的含义。(4)下列对这篇散文的赏析和理解错误的一项是( )。(3分)A本文以“母亲的书”为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，塑造了母亲高大的形象。B第2自然段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃都仿佛从这上面变化出来的。”这句话是对母亲的心理活动的描写，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。C.作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着对母亲深深的爱。(5)下列句子表述正确的一项是( )(3分)A.本草纲目是母亲无聊时看的书,母亲说起本草纲目来头头是道。B.黄历表现了母亲在生活中的迷信；也是母亲在算计着父亲回家的日子。C.文中运用夸张的手法，突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣水平之高，也表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜。3.文章结尾说：“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。”这样写是否矛盾?为什么?(4分)4.读了母亲的书，你是否想到了你自己的母亲，她牵挂你，呵护着你，无微不至地照顾你，此时，你能用直接抒情的方式写几句话赞美你的母亲吗？(4分)三、表达之悦看到这个手势，你想到了什么？没错，就是赞。在我们身边，有很多值得点赞的人和事，把你认为最值得点赞的那个人(或那件事)写下来吧。要求：语句通顺，详略得当，感情真实，并且不少于400字。题目自拟。(30分)参考答案一、积累之乐1.词语比拼。（5分）魔鬼、侵袭、困境、恐惧、忧伤、五湖四海、利益、牺牲、粉骨碎身、千磨万击2. 选择天地。（16分）(1) C (2)C (3)C (4)D (5)D (6)B (7)D (8)D3. 诗词之家。（5分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 天街小雨润如酥，草色远看近却无。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春风又绿江南岸，明月何时照我还。4.填空乐园。（9分）（1）英国、建房定居、畜养种植、救“星期五”（2）波义耳制成石蕊试纸；魏格纳提出“大陆漂移学说”，出版了大陆的起源；阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关 见微知著（3）朱自清 溜去 针尖上一滴水 影子 少壮不努力，老大徒伤悲等（4）机智勇敢 临危不惧 金色的鱼钩、 竹石5.交流能手（5分）（1）答案合理即可。（2）能针对反方的观点进行有理有据地反驳。二、阅读之趣（一）课内阅读1.列子.汤问 2.D3.B4.两个孩子笑着说:“谁说你很聪明呢？”5.观点角度可以多元：即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含我们不了解的知识，需要多观察、多思考；只要善于观察，善于思考，即使是小孩子也能有自己独特的发现；学识渊博的孔子能在两个小孩子面前坦然承认自己“不能决”，令人敬佩。（二）课外阅读1.D、B、B、B、C2. 不矛盾。母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识。比如她能把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟;她能把本草纲目这本博大精深的医书说得头头是道。从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人。这样写，表达了作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲的感情。3.答案能表达真情实感即可。三、表达之悦一类文（2730）：1、字迹工整、美观； 2、语句通顺流畅；3、精心选材，内容具体，能进行生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、达到规定字数。二类文（2426）：1、字迹比较工整、美观；2、语句较通顺流畅；3、内容比较具体描述较生动；4、能合理地分段写作；5、能正确使用常用的标点符号；6、达到规定字数。三类文(1823)：1、字迹欠工整。2、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思；3、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；4、层次不够清楚；5、标点使用大体正确，错别字多；6、达到规定字数。四类文（17分以下）：1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数不达标。400字200字