我们知道的植物教学设计学习目标：知识：了解我们身边的的植物，观察植物简单的构成（根、茎、叶）过程与方法：通过观察身边的植物和简单构造，培养学生观察、交流能力。情感态度与价值观：通过观察激发学生对植物的研究兴趣，及亲近自然的情感。重点：通过对身边的植物相关资料的分析交流，认识自然界中的植物是多种多样的。难点：通过对植物的仔细观察，描述植物的构造。教学过程：聚焦：活动一 师：同学们地球上有很多很多生命，我们把这些有生命的物体叫做生物。那么生物究竟是哪些东西呢？（PPT展示图）师引导学生对生物的看法。师在适当情况下解说，生物包括植物和动物。探索：活动二师：好！同学们知道了什么是植物，那么在我们身边有许许多多的植物，下面图中就有部分植物，不知大家见没见过呀？认不认识呢？（PPT展示图）师引导学生说说自己知道的植物名称，并尽量说出它们的作用、特性等。师：同学们，植物对人类来说是非常重要的，我们吃的食物、用的药材、我们呼吸的空气都离不开植物。所以我们要爱护环境，热爱自然。还要珍惜粮食等。活动三学生观察课本中图画或电子白板中图画师引导生说出图中陆生植物和水生植物，说出植物的特点。师引导生说出动物与植物区别，植物与塑料花之类的区别。解释引导学生说出植物生长需要水、空气、阳光、温度。研讨：活动四由塑料花与植物区别引出植物简单构成。植物由根、茎、叶组成。学生上讲台指出图片中植物的根茎叶。活动五认识我们日常生活中家里常见的植物，并进行种植一种。小结：在我们的生活中有很多植物，今天我们也简单地认识了上一些植物，希望同学们下去能种植一头大蒜并观察油记录它的生长变化