鸟的天堂 教学设计1教学内容鸟的天堂2学情分析本课是人教版四年级语文上册第3课,从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。3学习目标1、知道课文讲了一件什么事;2、知道作者两次经过“鸟的天堂”见到的景象有什么不同;3、体会热爱大自然的思想感情。4重点难点学生想象“鸟的天堂”的美丽景象,体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。体会描写大榕树特点的语句。5教学过程5.1第二学时5.1.1教学活动活动1【导入】一、简介作者，情境导入1、师:(配图片)有一个地方,树与鸟,鸟与水结合在一起,构成了一幅异常生动活泼的画卷!这里不仅有树的奇美,有鸟的欢乐之美,更有人与自然,与动物的和谐之美。同学们,你们知道这是哪里吗?这节课老师就和同学们一起走进我们南国一个梦境般的地方。2、简介巴金活动2【讲授】二、设疑自探：初读课文，理清主要内容（挖空学生填写）1、课文写了一件什么事?2、全文可以分为哪几部分?活动3【讲授】三、解疑合探a、大榕树有什么特点?b、课文描写了群鸟的哪些方面?a、重点读“树”,品味写法1、师:一株榕树便天堂!这是怎样的一棵树啊。让我们随着巴金先生,伴着夕阳的余晖,走近这株神奇的树,请同学们闭眼,仔细地听。(朗读59自然段)2、师:你仿佛看到一颗怎样的树?当作者看到这株大榕树的时候发出了怎样的感叹?(交流朗读:这美丽的南国的树!)3、作者是怎样把这些特点写出来的?默读课文的59自然段,请把描写大榕树的有关句子划下来,并用自己的话描述。(生自由读,教师巡视,交流。)大榕树树干:看不出主干 枝干不可计数树枝:枝上生根 有些树枝垂到水面树根:无数的树根立在地上 像木桩树叶:伸到水面上 绿得可爱 不留一点缝隙 绿得耀眼特点: 高大只有一株,但枝干无数 茂盛树叶不留一点缝隙 绿绿得耀眼美丽这美丽的南国的树4、指导朗读最有特点的语句,了解静态描写(1)我机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。师: 哪些词语写出了树大的特点?你想用哪个词或哪句话来赞美?师:这三句话从生长特点上写了榕树那静止不动的样子,这是什么描写方法?(静态描写)(2)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!师:这一句中写树叶的形态:“一簇堆在另一簇上面”说明了树叶的什么特点?(提示:“簇”“堆”说明了树叶多和茂盛。)师:这一句中写树叶的颜色:“那么翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛”,绿得耀眼,说明了树叶的什么?(提示:说明了树的生命力旺盛。)师:(板书:密)这里作者从叶子的数量上写出了榕树那静静的样子,这是什么描写?(静态描写)b、重点读“鸟”,体会写法(10-13)师:第一次经过“鸟的天堂”,作者是第一次见到那么大的榕树,作者着重描写了大榕树,写它很大,很茂盛,叶子很绿。我们看看,第二次经过“鸟的天堂”,作者主要写了什么?是树还是鸟?(提示:鸟。)学生朗读10-13自然段我们来看看作者又是怎样写鸟的。课文哪几段具体写了鸟。(第12、13自然段)(1)请学生把文中有关鸟儿描写的句子划下来,给有关的动词加上着重句。(2)学生讨论:作者从哪些方面描写了鸟儿?主要突出了鸟的什么特点?数量热闹、到处都是鸟声,到处都是鸟影体形大的、小的颜色花的、黑的动作叫、飞、扑(3)读这两个自然段,看看你最喜欢写鸟的哪句话,谈谈你通过词语想象到的画面。学生自由交流,读出群鸟纷飞的特点,融入自己喜爱的情感:师:作者用了一个词准确地表明了这里鸟儿众多的特点,这个词是“应接不暇”。(4)和榕树比较,作者对鸟儿采取了什么方法描写?(动态描写,点面结合)师:对,这一静一动,互相映衬,突出了“鸟的天堂”的美好,充分展示了大自然的美妙,抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。活动4【活动】四、质疑再探：小组讨论文中共出现了几次“鸟的天堂”？为什么有的加了引号，有的没有加呢？配图、播放鸟的天堂音频,让学生体会鸟的天堂的情景。师:看来同学们和作者一样深深地爱上了这里,让我们带着肯定和赞美的感情读读最后这句话。(生有感情地齐读)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!师:这句话放在课文结尾有什么作用?(总结全文,点明中心)活动5【活动】五、拓展：凯巴伯森林的狼和鹿（配乐，师朗读）故事告诉我们:不同生物之间相互制约,相互联系,人类必须保护生态的平衡,不能违反自然规律,否则,必将带来巨大的生态灾难。活动6【活动】六、小结（生总结，师补充）1、课文写了第一次见到的是枝干不可计数、枝上生根、根直垂地上、叶子充满生机的大榕树;2、在第二次,课文描写了群鸟的鸟声、鸟影、形状、颜色、动作五个方面;3、作者对大榕树充满留恋与赞美之情,我们应热爱、保护大自然。活动7【作业】七、小练笔我眼中的( )要求:要抓住事物或人物的特点来描写,并且表达一定的感情呦!活动8【讲授】八、板书设计鸟的天堂 干 干不可计数枝 枝上生根大榕树 根 直垂地上(静态)叶 充满生机 留恋和赞美事物 特点 感情鸟声鸟影群鸟 形状 (动态)颜色动作