心中的110教学设计 教学目标： 1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。 2、引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有110的危险,从中懂得生活中常会遇到许多看似平常,却暗藏着危险的事,不要忘了给自己提个醒,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自救自护。 教学重难点： 重点：让学生懂得不上当受骗,遇事会多动脑筋,学会自救自护，拨打心中的110。 难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学用具：课件。 教学流程： 一、新课导入 1、教师:生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。 2、观看视频不要随便给陌生人开门。 3、请学生就故事内容说说自己的看法。 4、全班交流。 二、新知讲授 活动一:有点警惕性 1、我该怎么办（演一演教材中62页绘本故事） 教师:如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办? 学生交流:自由讨论。 学生交流:自主发言。 教师:你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦! 学生交流:千万不要随便给陌生人开门; 学生交流:有人敲门可以回答爸爸快到家了，妈妈正在房间午睡。 学生交流: 妈妈正在午睡，先检查完别人家再来。 2、“智捉小偷”（阅读教材中63页绘本故事） 思考与交流： （1）你最欣赏陈宇的什么表现？（生答：冷静，有智慧，聪明等。） （2）换你会怎么做 ？（生答：拨打110或者打电话给爸爸妈妈等。） 3、教师小结 看来生活中我们一个人一定要提高警惕，把门窗关好，锁好。注意： （1）不要随意给陌生人开门。 （2）判断出有危险时及时拨打110报警。 （3）在保护自己的前提下应对坏人。 板书: 遇事情 多动脑 活动二：不要上当受骗 1、不要轻信陌生人（阅读教材中64页绘本故事） 吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？演一演。 学生交流：分组讨论，小组代表发言。 2、我该怎么办（阅读教材中65页绘本故事） 当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合适吗？演一演。学生判断对错。 我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。 学生小组交流，讨论。教师小结。 活动三：跟课件唱110儿歌 师生齐读儿歌“心中要有110” 你拍一,我拍一,我们大家要牢记。 你拍二,我拍二,不能轻信生人话。 你拍三,我拍三,小便宜 不能占。 你拍四,我拍四,遇到事情要理智。 你拍五,我拍五,碰到坏人巧对付。 你拍六,我拍六,有了危险就呼救。 你拍七,我拍七,有害场所我不去。 你拍八,我拍八,放学按时回到家。 你拍九,我拍九,安全自保放心口。 你拍十,我拍十,心中的110记扎实。 板书设计： 不轻信 防受骗 心中的“110” 遇事情 多动脑 陌生人 要警惕