男生女生大不同教学设计年级：小学四年级 教学内容：湖北省义务教育实验教科书四年级心理健康教育第8课男生 女生目标：帮助学生认识男女生性别差异，加强自我性别认同，并接纳不同性别带来的差异，同时学会尊重异性。重难点：接纳不同性别带来的差异，同时学会尊重异性。序号环节教师活动学生活动课件教具1同桌问问好导入新课课前谈话：喜欢游戏吗？要玩好游戏最重要的是什么？（讲规则）热身活动：问问好同学们好！（老师好！）每次上课前，同学们都会和老师用语言相互问好，但却从来没有和同学问好过。今天，我们要和同学一起玩游戏，想不想先和同学问个好呢？（想）今天，我们的第一个游戏就是同学问问好游戏规则：问好顺序先左右同桌问好（异性），再前后同学问好（同性）；问好方法语言+动作（要热情表达出你们亲密的同学友谊哟）；问好结束就可以坐下了。好，起立，问好开始现场访谈：老师观察到了，你用了两种不同的问好方式问好（挥手、拥抱、握手），为什么？小结揭题：看来，我们早就关注到了，虽然都是同学，但有男同学和女同学之分，男生和女生是不同的性别。今天，我们就来具体聊聊男生女生到底有哪些不同，好吗？玩“问好”热身活动场地准备：学生24人，男女各半。2形象设计师外貌打扮不同猜一猜出示黑白图片，“哪个是男生？哪个是女生？你是怎么一眼就看出来的？”（过渡语：长相不同，打扮也不同。）男生女生到底怎么打扮才合适呢？玩过第2个游戏，或许我们会找到答案。（活动二：形象设计师）扮一扮准备道具盒（公主王冠、小背包；鸭舌帽、太阳镜），请上1男1女两位同学当模特儿，再请1位同学当造型师，其他同学当观众。大众交流：你觉得造型师给模特们打扮的怎么样？为什么？（符合男生女生的气质）。（采访男生代表），你喜欢自己的长相和打扮吗？你觉得女生的长相和打扮怎样？（采访女生代表），你喜欢自己的长相和打扮吗？你觉得男生的长相和打扮怎样？差异探讨：还有个问题想和大家讨论下，2位模特儿的装扮换过来可以吗？为什么？（不合适）（小结：一般来说，男生女生的打扮，都要符合性别的整体风格，但有些打扮风格是男生女生都喜欢，都合适的，比如运动风格。还有，如果个别人，喜欢比较个别风格的打扮，只要不影响公众生活，也是可以的。阶段小结：刚才，同学们找到了男生、女生的第一个不同长相打扮不同，而且，在这点不同上，既能欣赏自己的美，也懂得欣赏别人的美！更懂得包容个性化的打扮，真棒！玩形象设计师打扮游戏1.图片2张2.实物道具公主王冠、小背包；鸭舌帽、太阳镜3医学小博士生理结构不同环节导入：（PPT出示男女头像图片），仅看头像，哪个是男的？哪个是女的？在哪里见过？（厕所门口）。男生女上上厕所也是不同的，是分开的，为什么？（身体结构不同）到底有哪些不同，请医学小博士上线吧！身体保护微课：在小博士开讲前，我想调查下，关于身体的秘密你已经知道了哪些？嗯，不好意思说了！（播放微课）看明白了吗？的确如此，男生女生身体的都有小秘密，这些小秘密我们平时从不随便说、不随便看、更不随便碰！生理变化微课：但我们现在10岁了，从10岁开始，我们就要陆续进入青春期了，进入青春期后，我们身体的小秘密还会发生新的变化，我们需要做好心理准备，才能很轻松地去迎接它！想不想了解？（想）。播放微课 -男生会有遗精女生会有月经大众交流：（采访男生代表），看完医学小博士的话，你想说什么？你喜欢自己的身体，能接受即将到来的身体变化吗？（采访女生代表），看完医学小博士的话，你想说什么？你喜欢自己的身体，能接受即将到来的身体变化吗？阶段小结：刚才，我们交流的是男生女生的第2个不同，是什么？生理结构不同，在这点不同上，我们认识到男生、女生的身体都很神奇，面对青春期的变化，我们不要紧张，不要忽视，正是因为有了这些变化，将来，男孩才可以做爸爸，女孩才可以做妈妈！人类才能生生不息！观看微课、采访1.希沃图片2. 身体保护小微课3. 生理变化小微课4真话找圈圈个性爱好不同过渡语：上天不光给了男生女生不同的外貌、不同的生理结构，还给了我们更多神奇的不同！想不想知道？（想）做完这小游戏就能发现了。游戏：真话找圈圈这个游戏分为2步写出真心话第一步，拿出小卡片，写出“我最喜欢做的，最不喜欢做的”心里话。写好后老师收集10张，待会儿再用。趣味找圈圈第二步，趣味找圈圈1.将学生分成游戏组和观察组。2.地上准备2个圈，教师发三次游戏指令，游戏组同学三次听指令选择进圈，观察组观察。一条小河挡住去路选直接挽起裤管蹚水过河的，进A圈；选从附近的小桥上绕过去的，进B圈休息日，我喜欢选和朋友一起聊天的，进A圈；选和伙伴一起踢球的，进B圈有2个礼物可以选择，我会选选一辆遥控车的，进A圈 选一个芭比娃娃的，进B圈 观察组报告 找圈圈游戏中，你发现了什么？（男生和女生大多数时候会选择进入不同的圈），想过为什么吗？（男生女生的个性爱好不同）怎么不同了？（男孩一般喜欢，一般不喜欢女孩一般喜欢一般不喜欢）读卡片验证你们找到的这个不同到底准不准确呢？我们来读卡片验证下，好吧？老师读出卡片信息，同学猜该卡片的主人是男生，还是女生，最后请卡片主人起立确认！回顾，刚才我们用“男生女生个性爱好不同”的普遍规律去猜卡片主人的性别，果然猜对了几个（一般是8、9个），这说明这个规律管不管用？（管用！）这是男生女生的第3个不同个性爱好不同差异探讨及阶段小结有个问题想和大家讨论下，虽然我们只猜错了1个，但也要引发我们的思考？为什么会猜错？（因为有少数同学会喜欢和自己不同的性别的同学喜欢做的事）这样可不可以呢？（也是可以的！）（和大家爱好类似很棒，和大家不一样也很酷，每个人的爱好都值得被尊重！）游戏组学生根据游戏指令进入不同的圈。观察组学生观察，待游戏结束分享发现1.希沃白板游戏题目2.准备游戏场地：3.准备24张小卡片5男女擂台赛过渡语：大总结，谁来说说今天我们找到了男生女生有哪几个方面的不同呢？（三个方面）完成课题板书：大不同！（活动：男女擂台赛）擂台赛：男生女生有这么多不同，那，到底是当男生好，还是当女生好？（PPT，做男生好？做女生好？）（随机采访2个）意见不同，只能打擂台！讲规则做准备：比赛战队男生队VS女生队；打擂规则每队每次出1名选手，要举一个例子，说明自己性别的优势，来证明当男生好还是当女生好！说的有理，则得一颗笑脸。（请一位记录员上台贴笑脸）好，现在集体准备1分钟，思考好后举手！打擂台做记录：（六轮）双方还有很多优势，说不完了数笑脸定结果： 各6颗，打成平局！这说明什么？（各有优势，各有千秋）颁奖章：男生代表颁奖花朵和绿树奖章，分别颁给男生和女生，你要怎么颁，为什么？（男生：绿树；女生：花朵）只要花，不要树，或者，只要树，不要花，好不好？（不好！）小结：男生有帅气之美，女生也有可爱之美，有花有树，就共同组成了美丽的大花园！）女生代表颁奖太阳和月亮奖章，分别颁给男生和女生，你要怎么颁，为什么？（男生：太阳；女生：月亮）只要太阳，不要月亮，或者，只要月亮，不要太阳，好不好？（不好！）小结：有男性有女性，才能共同孕育我们伟大的人类！男队女队开展擂台赛1.准备4张奖章花朵、绿树太阳、月亮2.总结微课6学习大总结总结回顾：今天这节课，大家学得愉快吗？为什么？（做游戏）好玩是好玩，可是，你成长了吗？感觉自己哪里成长了？（学生说）总结微课：男生女生都重要，世界多元才美丽！交流感受