第17课 绘制图画一、教材分析本课是在初识“奇奕画王”软件之后的一课，主要是利用软件中的“画笔”工具、“文字”工具和“图形”工具创作完成一幅完整的电脑绘画。本节课通过绘画熊猫，让学生掌握各种画笔工具的使用。采用教授演示法，让学生学会熊猫的画法技巧；采用任务驱动法，让学生自主探究画笔工具的使用方法，培养学生自主探索问题、解决问题的能力。通过游戏、知识迁移等教学手段，不仅让学生认识到“特制笔”工具画熊猫毛茸茸感觉的重要性，更重要的是让学生利用奇奕画王软件画出更多更生动的动物形象。二、学情分析本节课的教学对象是三年级学生，通过前面的学习，学生已经对“奇奕画笔”软件有所了解，并且能利用画笔画一些简单的电脑绘画。因此在本课教学中应以学生为主体，引导学生在讲授、练习和游戏中主动学习各种画笔工具的使用方法。让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性，按照自己的想法完成电脑绘画的创作。三、教学目标与要求1. 掌握笔刷形状的选择，以及透明度和笔头大小的设置，体验数字绘画的便捷。2. 在掌握动物毛发绘画方法的过程中，增强学生信息交流的意识，形成乐学情绪和创新意识。3. 通过引导学生创造生活中的电脑绘画，建立生活与信息的桥梁，培养信息社会责任感。四、教学重点与难点1. 重点：（1）学会新建图层的使用方法。（2）掌握特制笔、钢笔、水彩笔、导角矩形、文字工具的使用方法。2. 难点：（1）恰当地设置画笔颜色、笔头形状、笔头大小和透明度。（2）利用特质笔画出熊猫毛茸茸的质感。五、课时安排安排1课时。六、教学准备教学课件。七、教学方式与手段讲授教学法、演示教学法、探究教学法。八、教学过程（一）导入教师：今天我给大家带来了一个朋友。教师：大熊猫是我们的国宝，有许多伟大的画家给熊猫创作了很多名画，把熊猫憨态可掬的模样用手中的画笔表现得淋漓尽致。我们今天也一起来用奇奕画笔画一画熊猫，好吗？学生：好。【设计意图】情境导入，激发学生学习兴趣。（二）学习熊猫的画法技巧教师：你想画的熊猫是什么姿态的呢？学生：吃竹子的、坐着的、趴着的图1教师演示课件动画，讲解熊猫不同姿态的画法。图2【设计意图】利用课件动画，帮助学生学习熊猫的绘画技巧。（三）用“特制笔”画出身体教师：你打算用什么笔去画熊猫的身体呢？学生：铅笔、钢笔、水彩笔、毛笔教师：这些笔都可以用来画熊猫。老师想给大家再介绍一个“奇奕画王”软件特有的画笔工具特制笔。特制笔非常神奇，它有很多不同形状的笔刷供我们选择，我们还可以对特制笔的透明度和笔头大小进行设置。选择不同的笔刷和不同的设置，画出来的效果完全不一样哦！你们可以依照书上的方法，试试看！学生操作：打开奇奕画笔软件，选择浅灰色。尝试使用不同的特制笔笔刷、笔头大小和透明度，画熊猫的身体。展示学生作品，师生评价。（板书评价标准：比例合适）教师：设置不同的透明度和笔头大小，画出来了的效果都会截然不同，这就是奇奕画笔的神奇之处。【设计意图】任务驱动，培养学生自主探索问题、解决问题的能力。（四）新建图层，绘制熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和四肢教师：熊猫的身体画好之后，我们就要给熊猫添上耳朵、眼睛、鼻子和四肢了。刚才画身体时我们选择了浅灰色，现在要选择什么？学生：黑色。教师：是的，除了颜色要重新选择以外，我们还需要添加新的图层，也就是“新建图层”。你们知道是为什么吗？学生回答。教师：图层你可以把它理解成一页一页透明的纸。当你只在一页透明的纸上面画很多内容，但突然发现有的地方画错了，你就很难修改，甚至有时没办法修改。但是当你将一页一页透明的纸叠在一起，每一页画一部分，这样，如果你发现哪页不满意，只要修改不满意的那一页就可以了。学生操作：新建图层，选择黑色，设置透明度，画出熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和四肢。展示学生作品，师生评价。（板书评价标准：形象生动色彩层次感。）【设计意图】学生通过形象生动的比喻了解到新建图层的必要性，为以后的计算机绘画创作铺垫了图层概念。（五）用“特制笔”画出毛茸茸的质感教师：熊猫摸上去是什么手感呢？学生：毛茸茸的。教师：那“特制笔”能实现毛茸茸的效果吗？揭示课题“毛茸茸的熊猫”。图3教师演示操作：1. 选择“特制笔”中的这个笔刷“特制笔14”笔刷。2. 笔头大小设置适中，透明度设置成20%。3. 沿着线条边缘慢慢地描画。教师：这样熊猫萌萌就变得毛茸茸的了！你们自己尝试一下吧！学生操作，教师巡视。展示学生作品，师生评价。【设计意图】在绘画毛绒动物时，毛茸茸的质感是最难体现的，特质笔的不同笔刷画出的效果差异性较大，所以选择合适的笔刷、设置适当的笔头大小和透明度就尤为重要。（六）熊猫细节的处理教师：熊猫的眼睛部分我们还可以再画得细致一点，你们看教师演示：1. 利用“钢笔”工具画出眼珠和眼白。2. 利用“水彩笔”工具画出熊猫的舌头。学生操作，教师巡视。【设计意图】细节之处决定了一幅画的精致与否，通过绘画熊猫的细节处理，让学生感受精致的细节之美。（七）丰富图画作品教师：我们还可以再添加些什么让整幅图更加美观呢？学生：竹子、标题教师演示：1. 新建图层，利用“特质笔”工具的“特制笔06”笔刷画出竹子。2. 新建图层，利用“文字”工具输入标题“保护熊猫”，并设置相应的颜色、字体、字号。3. 新建图层，利用“导角矩形”工具和“文字”工具制作印章。学生操作，教师巡视。学生在画面空白处选择钢笔的各种笔刷画一画，感受不同笔刷画出的效果，再用“撤销”命令恢复。保存熊猫画像。展示绘画优品，师生评价。【设计意图】在画熊猫细节时，会用到“钢笔”“水彩笔”“特质笔”“文字”“导角矩形”等工具，学生直接操作容易混乱，利用教师演示讲授的方法，学生比较容易掌握。（八）拓展教师：除了熊猫以外，你还知道哪些动物是毛茸茸的呢？学生：狗、猫、狮子图4教师：这些动物的毛我们都可以用特质笔画出来，甚至人的头发都可以哦。在你心中一定有一种喜欢的毛绒动物，请你新建画纸，把它画下来吧！学生操作：新建画纸，自主创作。展示学生作品，师生评价。教师：奇奕画王软件中每一种画笔工具都有不同的笔刷，不同的笔刷画出的效果又各不相同。我们可以根据自己的绘画需要来选择画笔工具，再选择笔刷样式、设置不同的笔头大小、透明度，来画出最美的电脑绘画。【设计意图】知识迁移，引导学生画出更生动的毛绒动物。（九）总结（播放环保视频。）教师：今天我们学习了画毛茸茸的熊猫。你知道吗，熊猫是我们国家的国宝，所以我们要保护我们的国宝大熊猫。【设计意图】提高学生“保护珍稀动物”的意识。九、板书设计绘制图画毛茸茸的熊猫比例合适形象生动色彩层次感十、课后反思本课从熊猫视频导入，激发学生的学习兴趣。在学生欣赏名家名画后，了解了画熊猫不仅可以画坐着的熊猫，还可以画不同姿态的熊猫。利用课件动画，帮助学生学习熊猫不同姿态的绘画技巧。在绘画毛绒动物时，毛茸茸的质感是最难体现的，特质笔的不同笔刷画出的效果差异性较大，所以选择合适的笔刷、设置适当的笔头大小和透明度就尤为重要，可以让学生多尝试，当熟悉了每种笔刷后，选择起来就得心应手多了。在画熊猫细节时，会用到“钢笔”“水彩笔”“特质笔”“文字”“导角矩形”等多个工具，学生直接操作容易混乱，一定要先听老师讲解，再自行操作。拓展部分是完成“实践园”的内容，利用本节课学习的知识，引导学生画出更生动的毛绒动物。在这节课中，学生比较难理解的是图层的概念，因为学生之前没有接触过这个概念。学生在潜意识里会认为差别不大，但是通过教师形象生动的比喻了解到新建图层的必要性后，会为学生今后的计算机绘画创作做好铺垫。通过画熊猫憨态可掬的模样，学生对熊猫更加喜爱，“保护珍稀动物”的意识更明确