确定位置,明天开家长会，家长要坐在我们的位置上。,我要把我的位置告诉妈妈。,如何描述你在班级的位置？,利用参照物（“固定物”和“非固定物”），用左右、东西南北、远近来描述位置。,探究活动：利用参照物，用左右描述位置。,说说你和好朋友与讲台桌的左右关系。,探究活动：利用参照物，用左右描述位置。,我在讲台桌的左边。,我在讲台桌的左边。,为什么他们都说自己在讲台桌的左边？,大家可以把自己当成讲台桌，左右位置可以参考自己的左右手。,探究活动：利用参照物，用东西南北描述位置。,说说图中同学与讲台桌的东南西北关系。,探究活动：利用参照物，用东西南北描述位置。,我在讲台桌的东边。,我在讲台桌的南边。,我在讲台桌的西边。,我在讲台桌的北边。,把讲台桌当成中线点，东南西北是根据太阳来定位的，是固定不变。,探究活动：利用参照物，描述远近位置。,我在假山的南边。,他们都说自己在讲台桌的南边，怎么描述位置更准确呢？,我在假山的南边。,当两个同学在同一个方向的时候，我们还可以利用参照物，用远近来描述位置。,探究活动：利用“固定物”，描述远近位置。,老师离教室的前门近还是远？,探究活动：利用“固定物”，描述远近位置。,我离近离远。,我离蓝衣同学近，离绿衣同学远。,探究活动：利用“非固定物”，描述远近位置。,我离近离远。,轮流做“体育委员”，根据“体育委员”的描述确定自己的位置。,排队形,北,生活应用：情景剧表演,生活应用：情景剧表演,请同学们课后继续探索，生活中还有哪些能确定位置方便别人快速准确找到自己的方法。,拓展创新,谢 谢