新世纪版信息技术八年级下册第八课遥控灯教学设计课题 遥控灯单元第八课学科信息技术年级八年级下册学习目标1了解无线电传感器及其积木。2学会使用无线电传感器编写趣味程序。重点了解无线电传感器的功能及其编程积木。难点由学生自己构思趣味程序。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、 课前导入同学们有没有用遥控灯？想一想，我们生活中有哪些遥控灯?播放视频，导入新课思考回答问题并观看视频为后面编程打基础二、学习新知一、无线电传感器1、无线电是一种用电磁波传送信息的技术。2、micro:bit上有一个可以发送和接收无线电信号的radio传感器，利用该传感器，micro:bit之间可以进行通讯。（一）积木命令（二）任务一：【例题8-1】向同桌的micro:bit传送按键信息。1、思考：1、使用无线电功能，必须加上什么命令import radio2、 编程完成后要怎样才能运行程序保存程序，并将程序分别复制到两块micro:bit上，然后轮流按下micro:bit上的按钮2、注意：在一块板上按下按钮 A，另一块板上就会显示字符“A”，但被按下按钮的 micro:bit 板上并不会显示字符“A”，这说明它没有收到自己发送出去的信息。3、程序代码模式展示：4、程序积木模式展示：（三）任务二：P36试一试向同桌的micro:bit上传送信息：按下按钮A传送“How are you?”，按下按钮B传送“Fine,thank you!”。1、程序代码模式展示：2、程序积木模式展示：2、 遥控灯（一）演示讲解：【例题8-2】编写程序，将micro:bit的按键变成遥控按钮，可以遥控另一块micro:bit亮灯和灭灯。1、根据出示的代码，解释程序的意思2、程序代码模式展示：3、程序积木模式展示：（二）任务三：P37试一试1、修改【例题8-2】的程序，将灯变成闪烁的灯。1、程序代码模式展示：2、程序积木模式展示：（三）任务四：P37试一试2、修改【例题8-2】的程序，将灯变成不断显示内置图案的灯。1、只要将变量 a 改成表示内置图案的列表：a=Image.HAPPY,Image.SAD,Image.FABULOUS,Image.ANGRY,Image.HEART,Image.CONFUSED,Image.ASLEEP2、程序代码模式展示：3、程序积木模式展示：学生学习掌握无线电积木盒的积木命令的使用小组合作学习探究完成任务一，先完成的小组会得到相应的加分奖励小组合作学习探究完成任务一，先完成的小组会得到相应的加分奖励学会使用无线电传感器编写趣味程序，小组回答问题并给予相应的加分奖励小组合作学习探究完成任务三，先完成的小组会得到相应的加分奖励小组合作学习探究完成任务四，先完成的小组会得到相应的加分奖励掌握无线电积木盒的积木命令的使用，为后面编程打基础培养学生团队合作与竞争的意识，小组间的竞争，搞高课堂效率，培养学生团队合作的意识培养学生团队合作与竞争的意识，小组间的竞争，搞高课堂效率，培养学生团队合作的意识师生互动，引导学生进一步熟悉编程，小组间的竞争，搞高课堂效率培养学生团队合作与竞争的意识，小组间的竞争，搞高课堂效率，培养学生团队合作的意识培养学生团队合作与竞争的意识，小组间的竞争，搞高课堂效率，培养学生团队合作的意识四、课堂小结1、本节课了解不同的 micro:bit 之间可以相互通讯，并设计micro:bit 板之间的通讯小程序。使用无线电功能，必须加上命令：import radio2、自学网：http:/www.waveshare.net/study/article-859-1.html十、板书第八课 遥控灯一、无线电传感器import radio二、遥控灯