养蚕【教学目标】科学概念目标：1学会喂养蚕，知道蚕的一生生长变化情况。2能在好奇心的驱使下，较长时间观察、记录蚕的生长变化。3了解动物的一种繁殖方式卵生。科学探究目标：1能根据需要，从更多渠道了解养蚕知识。2能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特点。情感态度价值观：1愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。2意识到生命的多姿多彩。科学、技术、社会与环境目标：珍爱生命、尊重生命的意识。【教学重难点】知道蚕的一生生长变化情况。【教学准备】学生准备：桑叶、毛笔、纸盒。教师准备：蚕丝制品或者蚕的图片和视频资料等。【教学过程】一、导入新课播放古代养蚕的视频，引发学生养蚕的兴趣。二、活动探究活动一：调查了解养蚕的知识。1出示蚕的图片，引导学生思考：怎样养蚕？关于养蚕，你有哪些疑惑？2交流：引导学生按照生长顺序提问题。3提问：我们怎么解决这些问题呢？引导学生想到多种调查方法，鼓励学生亲自去调查并做记录。活动二：我们来养蚕。1发放养蚕领养证和养蚕资料，做好宣讲活动。引导学生重视养蚕过程。2发放并观察蚕卵。引导学生用语言准确描述蚕卵。3播放蚁蚕出壳的录像。4提问：孵化蚕卵需要注意什么？蚁蚕出壳后怎么移动到蚕盒里？5学生交流讨论汇报。6组织学生动手实践，用毛笔把出壳的蚁蚕移到蚕盒里。7蚁蚕那么小，桑叶要注意洗干净剪碎。8蚕的粪便、病蚕怎么处理？9交流方法。10提问：记录蚕宝宝的成长过程，有哪些方法？引导学生想到画像、拍照、录像、文字记录等方法，为长期观察记录活动做好精神和物质准备。活动三：交流蚕一生的生长变化情况。1交流：蚕的一生的生长变化？引导学生画出蚕的一生的变化图，指导学生填写活动手册。2小结：蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。三、拓展活动1出示丝织品及蚕丝，并提出问题：怎么维丝呢？2教师指导学生通过视频了解巢丝方法，并把结果记录在科学学生活动手册中。【板书设计】养蚕卵-幼虫-蛹-成虫2 / 2