课题欣赏中国功夫执 教课型新授课授课班级教学手段多媒体课时1课时授课时间节 次第四节教材分 析这是一首大家耳熟能详的通俗歌曲，歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，开头运用了中国的谚语“坐如钟、站如松、卧如弓、行如风”，最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功。”使人唱来豪情满满，爱国之情油然而生。歌曲由三个乐段组成，第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩，所使用的音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生了强烈的对比作用。设计理 念在新课标的指导下，本课围绕“中国功夫”这个主题，大胆的创设情境，在教学内容与教学方式上进行了“综合”，将听赏、模唱、对比、模仿、表现等形式有效的渗透和运用到教学当中，让学生在实践中感受乐曲，在感悟中升华情感，最大限度地激发学生的参与性，进一步激发学生对“中华有神功”的自豪感。教学目 标知识与技能：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的博大精深，学习附点四分音符和附点八分音符的节奏。过程与方法：让学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中结合音乐要素（旋 律、速度、情绪等）听赏音乐，并会用肢体动作表现音乐。情感态度价值观：让学生在音乐中感受中国武术的雄健气魄，以及深知身为中国人为之骄傲而自强不息的武术精神，培养学生的爱国主义情操。教学重 点1. 学习感知附点四分音符和附点八分音符的节奏。2. .指导学生在音乐中感受中华武术的雄健气魄，并会用肢体动作表现音乐。教学难 点能够结合音乐要素听赏音乐，感知速度与情绪之间的变化。教学准 备1. 学生准备：课外了解关于中国功夫的一些相关知识。 2.教师准备：钢琴、多媒体课件、邀请“功夫小子”（学生饰）教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课。出示幻灯片，介绍中国功夫的博大精深。回答问题：你知道的中国功夫都有哪些功夫？通过师生交流，了解武术相关文化，激起学生学习兴趣。二、欣赏中国功夫1.完整播放音乐MV，提出问题：这首歌曲的情绪是怎样的？带给你怎样的感受？这首歌曲与常见的歌曲有什么不同？感受歌曲情绪及内容。思考并回答问题让学生通过完整聆听、观赏画面，感受音乐情绪及表现的民族精神。2. 引导学生对比赏析A、B乐段。（1）播放A、B乐段并出示乐谱（2）讲解附点四分音符、附点八分音符节奏。（1）聆听A、B乐段并视唱感受（2）对比学习附点四分音符、附点八分音符节奏。通过对比聆听、视唱，由浅入深，层层深入，完成教学难点。3. 引导学生重点赏析B乐段。（1）教师弹奏B乐段。（2）邀请“功夫小子”展示表演。（3）提示注意说唱的节奏要准确、清晰、吐字要到位。（1） 随琴模唱B乐段，感受附点音符时值的变化以及说唱形式，说唱的节奏要准确、清晰、吐字要到位。（2） 观看“功夫小子”随音乐武术表演。（3）在说唱部分加衬词，通过模仿用肢体动作表现B乐段。体现创造性使用教材，提高学生的学习兴趣，特别是相关武术动作的配合，能使学生全身心投入到歌曲学习中，共同参与到课堂中，完成教学重点。3、 完整表现A、B乐段1. 播放音乐，提出要求。2. 讲解A乐段变化再现乐段1.模仿表现2.对比感受A乐段变化再现乐段完整表现音乐，感知乐曲结构特点加深对歌曲内涵的理解。四、教师总结1.中国的武术博大精深，源远流长；2.学习武术精神，做一个有志气的中国人。板书设计中国功夫A乐段曲式结构 B乐段 A乐段 . .课后反思