认识几分之一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,6,情境导入,例 1,把月饼平均分给两个同学。,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,试着分一分！,探究新知,例 1,把月饼平均分给两个同学。,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,4,2,1,1个月饼怎么分？,1 2,1 2,例 1,注意,例 2,1 3,1 3,1 3,把1个圆平均分成3份,每份是它的三分之一,写作 。,例 3, , , ,课堂练习,填空。,（1）小芳把一个蛋糕平均分成5份，每份是这个蛋糕的（ ）分之一，写作（ ）。 （2）把1米的绳子平均分成10份，每份是1米的（ ）分之一，是（ ）分米。 （3） 表示把一个物体平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。,五, ,十,1,7,七分之一,用分数表示图中的涂色部分。,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,1,2,1,3,1,8,1,5,1,4,下面哪个图形的涂色部分可以用 表示？在（ ）里画“ ”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,把一个物体平均分成4份，其中的一份用 表示。,分别涂出下面图形的 。,拿出一张长方形的纸，折一折，再把它的 涂上颜色。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取