异分母分数加法和减法情境导入探究新知课堂小结课后作业异分母分数加减法课堂练习2把下面每组中的两个分数通分。情境导入（1）她俩一共用了多少张纸？丫丫和红红用同样大的彩纸折纸花。我用了张纸。探究新知（1）她俩一共用了多少张纸？=先通分用6作公分母再根据同分母分数加法的计算法则计算=+分数单位不同（张）（2）红红比丫丫多用了几分之几张纸？=-（张）先通分用6作公分母再根据同分母分数加法的计算法则计算分数单位不同下面的计算对吗？把不对的改正过来。课堂练习（1）两个月一共修了这条公路的几分之几？筑路队修一条公路，5月份修了全长的，6月份修了全长的。化成最简分数答：6月份修得多，多修这条公路的。（2）哪个月修得多，多修这条公路的几分之几？筑路队修一条公路，5月份修了全长的，6月份修了全长的。服装厂加工一批校服，第一周完成了总任务的，第二周完成了总任务的。（1）前两周完成总任务的几分之几？（2）第三周完成总任务的几分之几？某市举办一次数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。竞赛结束，获一、二等奖的人数占获奖总人数的，获二、三等奖的人数占获奖总人数的。获一、二、三等奖的人数各占获奖总人数的几分之几？三等奖二等奖一等奖这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分数单位相同，才能直接相加减。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取