第16课 毛泽东开辟井冈山道路教学分析【教学目标】知识与能力掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟过程与方法通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神情感态度与价值观使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此做出了伟大贡献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情【重点难点】重点：八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建。难点：中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。- 3 -教学过程一.导入新课复兴之路苍茫群山中的星星之火八一建军节毛泽东领导秋收起义示意图毛泽东挑粮用过的箩筐和扁担1927年注定是中国革命历史上最为激烈动荡的一年！正当北伐战争胜利进军之时，国民党右派突然叛变革命，举起了屠杀共产党人、革命群众、国民党左派的大刀。一时间血雨腥风，笼罩中华大地，大革命失败了！南昌起义的枪声、秋收起义的风雷、井冈山上的会师这是共产党人面对国民党反动派屠杀和探寻中国革命道路的有力回击与践行！ 【想一想】为什么城市武装暴动会失利？毛泽东为什么要率部队向农村进军？井冈山的星星之火如何形成燎原之势？我想，通过学习第16课：毛泽东开辟井冈山道路，我们就会找到答案的。教师过渡：面对国民党的大屠杀，共产党打响了武装反抗国民党的第一枪，这第一枪打在南昌。二.新课讲授目标导学一：南昌起义1. 教师引导：请同学们阅读教材，从中找出南昌起义的时间、地点、领导人、结果。（展示课件）学生回答：时间1927年8月1日。地点江西南昌。领导人周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。结果占领南昌城，撤出南下广东时，遭受敌人的封锁。2. 议一议：起义军在占领南昌后为什么要南下广东？结果如何？教师小结：（展示课件）原因：敌人从四面八方来包围南昌，敌强我弱，不撤离必然导致全军覆没； 广东曾经是革命根据地，群众觉悟较高，南下准备夺取广州，重建革命根据地，然后再进行北伐。结果：南下广东途中，遭到敌人的封锁。朱德、陈毅等率军转战湘南，坚持斗争。3. 教师提问：南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（学生回答后，教师归纳）教师归纳：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建军队和独立领导武装斗争的开始。1949年，中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节。目标导学二：秋收起义和井冈山会师1. 教师提问：中共中央在1927年召开“八七会议”，确定的总方针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？学生回答：确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。毛泽东提出：“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。2.教师引导：请同学们阅读教材，从中找出秋收起义的时间、地点、领导人、旗帜、结果。学生回答：时间1927年9月。地点湘赣边界。领导人毛泽东。旗帜“工农革命军。”结果起义受挫。3. 教师提问：秋收起义进攻城市受挫后，作出了什么决定？结果如何？学生回答：毛泽东决定放弃进攻长沙的计划，改向井冈山区进军。同时在进军途中，对军队进行了改编，确定了党对军队的绝对领导。创建了第一个农村革命根据地井冈山革命根据地。4.井冈山会师（展示课件）教师过渡：朱德、陈毅知道这个消息之后，于1928年4月率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山，与毛泽东会师。教师提问：会师的结果如何？有何意义？学生回答：成立了中国工农红军第四军，这是中国工农红军第一支坚强的队伍。井冈山革命根据地的创建和巩固，为中国革命开辟了农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。5.教师提问：为什么要去井冈山建立革命根据地？（学生讨论后回答，教师归纳）教师归纳：因为城市敌人力量强大，农村敌人统治力量相对薄弱，为了保存和发展革命力量，是当时唯一正确的选择。6.教师总结：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地的序幕。 目标导学三：工农武装割据1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说毛泽东为巩固和扩大井冈山革命根据地采取了哪些措施？（展示课件）学生回答：在井冈山积极打土豪、分田地，建立革命政权，开展游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。教师强调：“工农武装割据”是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合，是夺取中国革命胜利的必由之路。2.古田会议建党建军原则（展示课件，归纳总结）3.教师讲述：井冈山革命根据地建立后，各地的共产党人也领导了武装起义，建立了革命根据地。到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。4.教师出示图片：瑞金临时中央政府大礼堂，找出相关的信息。学生回答：1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。5.教师强调：中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是中国共产党建立全国性工农政权的一次尝试。标志着中国大地上存在着两个性质根本不同的政权，标志着国共对峙局面的形成。三、课堂总结中国共产党为反抗国民党的反动统治，发动了南昌起义、秋收起义等一系列武装起义，创建了人民军队和革命根据地，开创了农村包围城市的工农武装割据的道路，为实现民族独立和解放找到了一条正确的道路。板书设计教学反思本课时是教学的重点，也是难点。因此在教学之前，我充分准备相关资料。在教学过程中根据不同班级学生的情况，设计了不同的情境，让学生在学习的过程中，进行全方位的感受。在教学过程中时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究学习；在遇到难解和容易引起争论的问题时，让学生各抒己见，以培养学生的发散性思维和能力。在以后的教学过程中，要更加注重让困学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感