新课导入,小小伞兵随风吹， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。,谜底：蒲公英,p,yng,书写指导：“蒲”是上下结构的字，不要写成了左右结构，“艹”的横稍长，盖住下面的“浦”。,书写指导：“英”要写得上窄下宽，“央”的横要长，撇捺舒展。,我们平时所见的一个个白色的，毛茸茸的小球，实际上就是蒲公英的种子。 每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。这种黄色的小花有个特性，中午花瓣张开，早上、傍晚花瓣合拢，特别有趣！,学习目标,1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，会写“窗前、蒲公英”等13个词语。,2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。,3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的 变化情况并和同学交流。,预习完课文，你们知道为什么是“金色的草地”了吗？,初读感知,（蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地看起来就是金色的。）,蒲公英,哈欠,盛开,喜爱,玩耍,钓鱼,观察,合拢,有趣,p,shng,喊叫,然而,qin,shu,dio,q,lng,ch,x,r,字词学习,yng,hn,有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”,【一本正经】形容很规矩，很庄重的样子。,造句：班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年 级得了第一名。,试着用“一本正经”说句话，然后再学学“一本正经”的样子吧。,就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,【引人注目】指引起人们的注意或重视。,造句：老师今天穿着一条红裙子，格外引人注目。,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。,“合拢”就是合在一起，闭合的意思。,造句：只要轻轻碰一下含羞草，它的叶子就会合拢 起来。,用自己喜欢的方式再读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。,整体感知,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,“成”的斜钩长而有力，“皿”居下居中，末横要写长。,兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。,“耍”字要写得上窄下宽，“女”的横要写长一些，托住上面的“而”。,草地早上、中午、傍晚不停地变色。,早上绿色,中午金色,傍晚绿色,草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。,小组合作，给课文划分层次，归纳每一层次的内容。,结构梳理,拓展延伸,整片草地既像一片金色的稻田，又像一张巨大的金色绒毯，多神奇啊！原来，那是一朵朵盛开的蒲公英，舒展着一片片金色的花瓣，在阳光的照耀下闪闪发光呢！阳光暖暖的，微风香香的，小鸟叽叽喳喳，蝴蝶翩翩起舞，还有那柔软的小绒毛，随风拂过你的脸，痒酥酥的,我会朗读,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,复习回顾,蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 打哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 一本正经 引人注目,在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上，你最想做什么？,交流分享,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,这段话主要写了什么内容？,兄弟俩在草地上快乐地玩耍。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,哪些词句最能体现他们玩耍时的快乐？,一本正经,使劲,假装,吹,合作探究,从“一本正经”这个词语，你能体会到哥哥心里的想法吗？,这么多蒲公英，让我来逗一逗谢廖沙，最好趁他不注意，让他打个喷嚏才好！,弟弟为什么“假装打哈欠”？他的心里又在想什么？,哼！哥哥刚刚捉弄了我，看我怎么反击他！我要趁他不注意，打个哈欠，把绒毛往他脸上吹。,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,自读感悟,根据课文内容填空，再按时间说说草地的变化。,草地的变化主要是颜色的变化，不同的时间，草地的颜色是不同的。,作者是怎么发现草地的秘密的？,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。,惊讶、惊奇,作者的留心观察，使他发现了草地颜色的变化。多么奇妙的“变色草地”！接下来作者会怎么做？结合相关语句说说作者又发现了什么。,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。,傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。,“察”上边要舒展，左上边里面是两点；右上边横撇要小，捺要长。,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,想象交流,花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,傍晚，草地变成_______的了，因为蒲公英的__________ ________。,你能按照时间顺序，结合蒲公英的特点，介绍草地变色的原因吗？,早上，草地是________的，因为蒲公英的____________。,中午，草地变成_______的了，因为蒲公英的__________ ________。,花朵合拢了,绿色,金色,花朵张,绿色,蒲公英的花就像________，可以_______________。,手掌,张开、合拢,随堂演练,开了,花朵又,合拢了,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,“走”中间的竖是两笔，下边“人”撇短，捺要长；“耳”要窄。,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。,拓展交流,如果你的窗前有这样一片草地，上面开满了蒲公英的花，你会观察到什么？,蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾，花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色的地毯，还吸引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,交流示例,当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,观察所得， 较为用心,仔细观察， 更为深入,读下面的三句话，说一说作者的观察有什么不一样。,交流讨论,只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？和小组同学交流一下。,观察示例,含羞草的叶片是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，要是手不小心碰到它，就会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，好像不敢见人似的。,大自然就是一个丰富多彩、奥妙无穷的世界。不管是旅途中看到的一只鸟儿，还是身边随处可见的蒲公英，再寻常的事物，只要我们留心观察，一定会有许多不一样的发现。,课外作业,1.选择不同的时间对同一事物进行观察。,2.发现事物出现变化后，进一步仔细观察，思考发生变化的原因。,3.随时在“观察记录单”上记录观察所得。观察时间、观察所得不受表格内次数限制。,观察要求：,结构梳理,16 金色的草地,“我”和弟弟互吹蒲公英,早：绿色-花朵合拢,可爱、有趣,中：金色-花朵张开,晚：绿色-花朵合拢,发现,玩耍,喜欢,细致观察发现更多,随堂练习,一、给下列形近字组词。,耍（ ） 欠（ ） 要（ ） 人（ ）,钓（ ） 喊（ ） 钩（ ） 减（ ）,玩耍,需要,哈欠,人们,钓鱼,鱼钩,叫喊,减法,随堂练习,二、按要求写句子。,1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词仿写句子）,天多么蓝！太阳多么亮！,2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （用相同的修辞手法仿写）,金黄的麦田像金色的地毯。,随堂练习,三、根据课文内容，回答问题。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。,1.找出文中描写时间的词语：_______、_______、 _______。 2.用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把___________比作了________。,3.草地变成金色，是因为()，草地变成绿色， 是因为()。 A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B.草地上蒲公英的花瓣都张开了,很早,中午,傍晚,蒲公英,手掌,B,A