父母多爱我教学设计教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。教学重、难点：重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。课前准备：教师：课件。学生：预习。教学过程：一、新课导入出示图片，和同学们谈话交流：1、看完图片你有什么感受？2、你们爱爸爸妈妈吗？爸爸妈妈爱我们吗？你们的爸爸妈妈在家吗？想他们陪着你吗？为什么？（指名交流）3、是啊，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，是他们用无微不至的爱呵护我们的成长。我们每个孩子都是我们在父母的爱中长大的，今天我们就谈谈父母对我们的爱。板书课题：父母多爱我二、新知讲授活动一：父母默默的爱1.教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？我们可以以小组的形式进行讨论，然后把它写在爱心卡片上。2.学生交流。3.请每个小组派代表介绍自己爱心卡上面的内容，然后贴在黑板上的树干上。4.教师：你们看，父母为我们做了这么多的事，而且，每一件看似普通的事里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？从哪里能感受得到？5.学生交流：学生思考自由回答。6.教师：打开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。想一想妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？（学生交流：小组讨论。）7.教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！（学生交流：互动交流。）8.指名交流感人的故事。9.教师带着感情朗读“妈妈的爱”。活动二：多一些理解1.教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？预设：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！2.教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？（学生交流：小组讨论。）3.教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢？（学生交流：学生讨论自由发言。）4.填写书上的表格。5.教师小结：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。6.教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！阅读教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？7.你觉得你自己的父母有委屈和伤心吗？好好与他们谈谈心吧。三、课堂小结。1、学习慈母手中线2.教师小结：教育学生爱父母，学会感恩。3.齐唱让爱住我家歌曲。板书设计：10.父母多爱我父母默默的爱多一些理解