幼儿园糖果教育活动策划方案五篇糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。但在日常生活中又往往被孩子们所忽略。外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。以下是小编为大家精心整理的幼儿园糖果教育活动方案五篇，欢迎阅读。幼儿园糖果教育活动方案1活动目标:1、使幼儿初步认识“红”“黄”“绿”三个汉字，感知糖果的多样性。2、能够大胆描述所尝糖果的颜色、形状、味道，培养幼儿的口语表达能力。3、能根据自己的意愿制作糖果，提高幼儿的动手能力。活动准备：糖果若干，糖果纸若干，橡皮泥若干，红黄绿汉字，录音机，电脑。活动过程：一、律动跳跳糖小朋友刚才听了什么音乐?(跳跳糖的音乐)大家都变成跳跳糖了。小朋友喜欢吃跳跳糖吗?跳跳糖会怎样?会跳，还会怎样?还会发出声音。小结：跳跳糖真好玩，有会跳，有会发出声音。二、出示糖果，引出活动内容，初步认识红黄绿三个汉字。今天老师带了好多不一样的糖果，小朋友看：1、出示红色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字红(老师把红字带来让小朋友看看)2、出示黄色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字黄(老师把黄字带来让小朋友看看)3、出示绿色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字绿(老师把绿字带来让小朋友看看)三、体验活动1、每人拿一个糖果看看，糖果是什么颜色的?2、摸捏糖果是什么感觉?3、打开看看糖果是什么形状的?4、请小朋友尝尝糖果是什么味道的?四、打开电脑欣赏更多的糖果。五、手工制作：请小朋友做自己喜欢的糖果。(拿出糖纸、橡皮泥)做好的糖果送给娃娃家幼儿园糖果教育活动方案2教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。活动准备：1、糖果盒若干。2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各种糖果。请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。(“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。1、不争不抢，轻轻拿。2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：你的糖怎么样?(口味，颜色，软硬，多少，等等)。(甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味)师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。幼儿园糖果教育活动方案3一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。三、活动过程：(一)、以问题导入1.出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。(教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓励)2.让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。(二)、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。(三)、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。四、活动总结及结束：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。幼儿园糖果教育活动方案4一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。二、活动准备：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。2、玩具小熊。布置环境： ;小熊糖果屋 ;一个。3、泡沫块，橡皮泥丸。4、幸福拍手歌。三、活动过程：1、带幼儿踏着幸福拍手歌进入活动室，教师出示玩具小熊，以 ;小熊糖果店缺货 ;情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。师： ;今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗? ;2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。(1) 说一说：糖果是怎样包起来的?(2) 出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。(3)教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌： ;小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。 ;(4)再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。4、 展示幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。(引导幼儿说： ;小熊，我们给你送糖果来了。 ;小熊说： ;谢谢大家。 ;幼儿说： ;不用谢，再见! ;)四、活动延伸：在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等)，激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。幼儿园糖果教育活动方案5活动目标1、感受红、黄、绿的色彩美，并认识汉字红、黄、绿。2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。2、红、黄、绿包装糖纸若干;中间写有字的糖果若干。3、汉字红、黄、绿。4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶教学重点、难点取糖块(举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了)糖纸分类：请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来，告诉姐姐，吃下来的糖纸放到那里去?(垃圾桶)。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢，是什么?(有字)想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里?那个呢?现在请你们吃糖吧!(幼儿吃糖，放糖纸，教师指导)讲评：(举出桶)小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对，如果有错的，让幼儿观察糖纸是什么颜色的，他应该放在哪个垃圾桶?活动过程一、 巩固对红、黄、绿三色的认识，并学习汉字红、黄、绿。导入：小朋友你们好，我是糖果姐姐，今天，我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏，你们知道是谁吗?(幼儿答)它们呀，都藏在这里呢，(揭开面纱)(糖)我的好朋友是我的糖妹妹，仔细瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色?幼儿观察：提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色?红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红”。2、还有什么颜色的糖妹妹?-的糖妹妹，我们就送它字宝宝“黄”。3、有红-的糖妹妹，还有什么颜色?绿色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“绿”。(请一个小朋友来送一下)小结：糖妹妹都有了自己的字宝宝，这是字宝宝?(红)，这是字宝宝?(黄)，这是字宝宝?(绿)。小朋友真聪明，已经认识了三个字宝宝，我们一起和它们做游戏，好吗?游戏：我指到那个字你们就快速读出来请小朋友把眼睛闭上，我要变魔术了(弄乱次序)问：红字在那里?请小朋友上来指(对对对，你真棒)二、 包装糖果，体验操作的快乐。过渡语：小朋友真聪明，等会儿我们和字宝宝玩更好玩的游戏，想不想啊?在你们的桌上我准备了许多糖妹妹，可是这些糖妹妹还没穿衣服呢，他们有点害羞，怎么办呢?(我们来帮他穿)。观察与讲解：可是糖妹妹告诉我他身上还有秘密呢?你们发现了吗?(有字)小朋友眼睛真厉害。原来糖妹妹把它喜欢穿的衣服的颜色写在身上了。(出示两颗糖果)这些是什么字?这件衣服该给谁穿呢?(幼儿上来指)教师一边穿一边说：糖妹妹，我给你穿颜色衣服。(幼儿学说一遍)(幼儿演示一次)。衣服穿好以后，糖姐姐请你们把糖妹妹送回家。出示家：这是他们的家，我们一起看看，这是谁的家?(认识巩固一下汉字)小朋友送的时候可要看清了，别把糖妹妹送错了家。桌上的糖妹妹在等着你们帮它们穿衣服呢，轻轻的去吧!幼儿操作练习：教师指导过渡语：今天我们的小朋友又聪明又能干，快到位置上来，没有穿好的等会儿在穿，糖姐姐要奖励你们吃糖了。讲评：我们先来看看糖妹妹有没有回错家。展示一下桶，这是红妹妹的家，小朋友都送对了，这是黄妹妹的家，有没有谁送错了，(有)他们的家在那儿?(请一个小朋友上来帮忙)。三、 分享糖果过渡语：小朋友真能干，表扬一下自己。糖姐姐也很高兴，要奖励你们吃糖了，我呀，准备了三种颜色的糖块，有红的、有黄的、有绿的、等会儿请小朋友上来拿三颗不同颜色的糖块，拿好以后互相说说你拿的糖块对不对。