教案设计课题西汉的建立和文景之治课型新授课授课人教学目 标1.知道西汉的建立。2.掌握汉初“休养生息”的政策。3.了解“文景之治”。4.感悟“成由俭，败由奢”的道理。教 学重 点休养生息教 学难 点文景之治教 具准 备多媒体教 学方 法情景导入法、问题教学法、合作学习法板书设计教学过程教师活动学生活动【导入新课】这是达芬奇的世界名画蒙娜丽莎以神秘的微笑著称，法国卢浮宫的镇馆之宝，而在中国发掘的汉景帝阳陵出土了大量的微笑俑。堪称东方“蒙娜丽莎”，有专家称这是“文景之治”时期太平治世的“幸福”被深深刻画在所有人的面孔上。那么什么是文景之治呢？出示学习目标【讲授新课】一、西汉的建立5年的楚汉之争以刘邦的胜利而告终，刘邦建立西汉。下面我们首先学习西汉的建立，要求：同学们快速在课本51页第一段标画西汉建立的三要素：时间、建立者和都城，并记住。刘邦就是汉高祖，由于西汉灭亡之后，刘氏子孙刘秀又建立了一个汉王朝，所以为了区分这两个汉王朝，刘邦建立的汉朝被称为西汉，刘秀建立的汉王朝被称为东汉。【过度】西汉建后，刘邦曾写过一首非常著名的诗，齐读，首句以风起云飞寓意天下大乱，群雄逐鹿之局，次句写自己的志得意满、春风无限，洋溢着英雄之气，结尾带着居安思危的隐忧，发人深思，那么他思的是什么呢？2、 建邦维艰【学生活动1：建邦维艰】1.学法指导：先自学教材51页第二段和52页的材料研读，完成学案一；如果不会，小组内可以互相合作。2.限时3分钟教师引导：当时社会经济凋敝、人民民不聊生，土地荒芜的境况，这种境况是由于什么原因造成的？那么当前统治者面临的首要问题是什么？如果你是刘邦，你会采取什么政策？【休养生息】1.休养生息的含义：齐读2.在大的战争之后，经济遭到破环，统治者一般会吸取前朝灭亡的原因，推行于民休息的政策，恢复经济。追问：1.休养生息政策体现了春秋战国时期哪派思想家的哪一政治主张？2.统治者实行休养生息政策的根本目的是为了减轻人民负担吗？如果不是，那么根本目的是什么？（请同学们将答案标在课本上）【过渡】在西汉有三位皇帝推行休养生息的政策，那么他们推行了哪些具体政策呢？【学生活动2：休养生息奠基础】1.学法指导：先独立阅读教材52、53页，完成以下表格和问题，用铅笔将答案标划在课本上；之后同桌互查。2.请同学们用红笔订正答案教师：对比汉高祖和文帝景帝的措施有何相同之处？都重视农业，中国古代历来重农抑商，农业是国家的主要财源，同时还可以保障人们的生存，使社会安定（指导学生看课本的图片耧车，是播种工具）；都轻徭薄赋，注意汉高祖是十五税一，而文帝景帝是三十税一。教师：什么是文景之治？请同学们做笔记为汉武帝实现大一统奠定基础。这是中国封建社会第一个治世，以后我们还会学到贞观之治、开元盛世、康乾盛世等，我们都会从经济、政治、人们、国力几方面学习。【学生活动3：学以致用】要求：先独立思考，形成个人意见；再小组合作，完成学案二 限时4分钟学法指导：1.先读问题，再读材料，将文言文的材料翻译为白话文，再做题；2.做题时，注意标画关键词。教师引导学生答题【过渡】学历史的目的就是鉴古知今，启迪未来。【学生活动4：以史为鉴明得失】学法要求：先独立思考，形成个人意见（注意标画关键词）； 再小组合作，完成学案三 。 限时4分钟教师引导学生答题【感情升华】我们习大大也和我们有同样的见底，齐读。这是咱们食堂的照片。我们作为中学生，应该从我们自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食，养好勤俭节约的好习惯。【课堂小结】请同学们根据板书，同桌互相讲述本课所学习的主要内容。3