第2课时有理数的加减混合运算1理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义2通过具体例子体会合理运用加法的运算律让加减混合运算变得简便3借助数轴，思考、归纳数轴上两点间的距离，培养学生的分析、归纳能力重点将有理数的加减混合运算统一为加法运算难点运用加法的运算律合理地进行混合运算活动1新课导入口算：(1)(81)(29)__110__；(2)(17)21__4__；(3)3.5(2.3)__1.2__；(4)(13)13__0__；(5)045__45__；(6)(6)11__17__活动2探究新知1一架飞机做特技表演，它起飞后的高度变化情况为：上升4.5 km、下降3.2 km、上升1.1 km、下降1.4 km，求此时飞机比起飞点高了多少千米提出问题：(1)本题求的是飞机比起飞点高了多少千米，那么飞机上升就加，下降就减，该如何列式？(2)如果上升和下降的高度用正数和负数表示，求飞机比起飞点高了多少千米，该如何列式？(3)比较(1)和(2)，你有什么发现？学生完成并交流展示2教材P23例5.提出问题：(1)请谈谈例5是如何完成加减混合运算的；(2)例5解题过程中运用了哪些运算律？(3)式子“(20)(3)(5)(7)”是如何省略算式中的括号和加号的，要注意什么？(4)式子“20357”有哪两种读法？学生完成并交流展示活动3知识归纳有理数的加减混合运算可以统一为__加法__运算，即abc__ab(c)__活动4例题与练习例1计算：(1)7.8(1.2)(0.2); 解：原式7.81.20.27.816.8；(2).解：原式1.例2一家电脑公司仓库原有电脑100台，一个星期内调入、调出的电脑记录是：调入38台、调出42台、调入27台、调出33台、调出40台，则这个仓库现有电脑多少台？解：由题意，得1003842273340100382742334016511550(台)答：这个仓库现有电脑50台练习1教材P24练习2不改变原式的值，将6(3)(7)(2)写成省略加号的和的形式是(C)A6372 B6372C6372 D63723下列关于算式73的读法中，错误的是(C)A7与3的差 B7与3的和C7与3的差 D7减34计算：(1)(1.2)；解：原式312(312)44；(2)(0.3).解：原式11.活动5完成 随堂反馈手册活动6课堂小结有理数加减混合运算的步骤：(1)将减法转化为加法；(2)省略括号与加号；(3)按有理数的加法法则计算，能运用加法运算律计算的，使用运算律计算1作业布置(1)教材P25习题1.3第5，6题；(2) 对应课时练习2教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________