捺教学设计教学目标：1、 发现捺的形态特点，体悟笔法要领，写好带捺的“人、天”。2、 感受书法的形态美、文化味，激发写字兴趣。3、 养成正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重难点：掌握捺画的形态特点和笔法要领，写好带捺的“人、天”，感受汉字的形态美及浓郁的书法文化。（捺脚到捺尖的写法）教学准备：多媒体课件 实物投影仪 习字纸教学课时：1课时教学过程：一、 猜字导入，提示课题 给出图片甲骨文让生猜字：人、天。人，甲骨文像是垂臂直立的动物形象。天，甲骨文在人（大）的头上加一圆圈指事符号， 表示头顶上的空间。人的头顶上方的无边苍穹就是天。它们有共同的笔画（捺）今天，就让我们一同学习捺。2、书法源于自然而又超越自然。你在生活中见到过哪些和斜捺相似的事物呢？（生交流）对照宝刀看斜捺，你能说说他们有哪些相似之处？（很有力量，如刀一般，非常锋利）二、掌握要领，初写捺画1、比一比，掌握形态要点怎样才能写出这样好看的捺呢？“临渊羡鱼，不如退而结网”咱们就从笔法的角度研究研究。2想一想，掌握笔法要领。（1）仔细观察研笔法引导学生观察标点1、2、3处的粗细变化：细粗细，怎么写出这些变化的？（生引导生说，并跟师书空）细：逆锋起笔，写出蚕头的感觉，用笔轻，才会细，略微轻顿，调整笔锋。（板书：轻）粗：捺就是往下按的意思，中锋按笔，往右下行，逐渐加力，行笔过程中要略带弧度，顿笔，形成脚跟。（板书：顿）细：粗的地方要顿笔，调整运笔的方向，边写边行边提，让捺尖呈水平方向运行，在末尾形成一个尖。（重点强调并板书：平提）（2）火眼金睛识斜捺：四种易错斜捺，哪一种正确，为什么？让孩子们尽量避免出现颈粗、翅尾、长脖子的情况。（3）要想写好斜捺，三个部分连贯起来，一气呵成，才流畅美观。老师把斜捺书写要领浓缩在这首儿歌里，读口诀：起笔轻而短，调锋右下行，渐行渐按笔，顿笔右平提。边说边书空。3.写一写，运用笔法要领（1）播放录制好的视频观看。意在笔先，字居心后。书写时才能做到胸有成竹。请生观察捺画所写的位置，沿斜线从左上格到右下格，接着让生具体看看老师怎么写的。（2）学生练习两个，强调写字姿势，头正、身直、臂开、足安。小练笔：请你练习两个捺，注意：起笔轻且短，调锋右下行，渐行渐按笔，顿笔右平提。4、评一评，强化笔法要领（1）抽生说写得好的地方，还有哪些地方需要改进？书写时要由轻到重，由细到粗，注意变化。要写出弧度，这样才会遒劲有力。行笔过程中注意圆润、流畅，不能毛糙。（2）针对孩子出现的问题老师范写捺。写字之前，头正、身直、臂开、足安，把笔尖调成圆椎形，笔墨不要太多。强调书写要领。 （3）书画之妙，当以神会，拿出笔再写一个捺。三、撇捺知长短， “人”立心间。1撇轻捺重读好贴。古人说，察之者尚精，读贴的时候越精细越好。让生仔细读帖。从以下方面去读帖：形状：三角形，上窄下宽；笔顺：先撇后捺；长短轻重：撇轻短，捺重长。2范写“人”字知要领范写强调坐姿：身体坐正，把笔调成圆椎形，撇轻短，捺重长。3临摹描红学写“人”拟之者贵似，临写的时候越像越好。小练习：描红并练习，注意：“人”呈三角形，先撇后捺，撇轻短，捺重长。4.评讲修改会写“人”评描红好的地方，哪些地方还可以更完美？学生再写一个。四、撇捺知轻重，心中有“天”1. 区分“人”“天”，比较不同请看 “人”“天”有何不同？“天”字形：梯形。“天”笔顺：先写两横，较轻。先撇后捺，撇在上方。“天”长短轻重：横画平行，上短下长，略微倾斜，撇轻收，捺重而舒展。2.播放视频，学会运笔。仔细观察老师如何运笔。3.认真书写，捺记心间。小练习： “天”字呈梯形，横画平行，上短下长，撇轻收，捺重而舒展。4.评讲作品，自行修改评讲学生的作品，并请生改进。横画平行，上短下长，撇轻收，捺重而舒展。五、学以致用，大胆创作1 欣赏作品，学习创作其实从古至今，“人”“天”被广泛运用到诗词当中，许多的书法爱好者创作了不少作品。老师也写了作品，有了这样一幅作品放到你的书房，书香会变得更加浓郁。你们也可以当个小小书法家，创作这样一幅作品。今天就请你选择其中一个字写下来，一个小组组成一幅作业，张贴好，再交给小组长把它张贴到黑板上，完成作品。2评价作品，感受快乐抽生评价你最喜欢哪幅作品，为什么？3.总结评价，天人合一孩子们学习了捺，学写了两个带捺的字，学会了创作作品，不愧为小小书法家。当然捺分为平捺、斜捺、反捺，今天我们重点学习了斜捺。捺画运用特别广泛，请看，这是楷书四大家之一颜真卿的多宝塔碑，他的书法达到了天人合一的境界，结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。里边有很多带有斜捺的字：人、八、夫、天、太、合、分，这些字的捺画有什么特点？（重而长，顿笔明显）掌握了这个特点，我们就可以写好更多带有捺画的字。当然斜捺只是汉字基本笔画的一种，要想写出更多更美的字，需要我们平心静气，学习更多的笔画，练习更多的汉字，把心灵与书法相结合，长期坚持，才能成为真正的书法家。相信当你墨词浸染时，当你把身心融入书法，天人合一时，你定能写得一手好字，因为天道酬勤。孩子们让我们行动起来吧！板书设计：斜捺一合人天勤酬道天6