横竖组合教学设计教学内容：北师大版三年级下册P23页 11.横竖组合教学目标：1.掌握横、竖的笔画写法，学会运用横竖组合笔画的特点；2.学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固正确书写姿势，培养学生良好的书写习惯。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。教学重难点：重点 读帖及占位临写难点 学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固正确书写姿势，培养学生良好的书写习惯。 教学用具：水写布、笔墨纸砚等教学课时：一课时教学准备：书法作品（奖品）、课前书法室准备教学过程：一、出示例字，揭示课题。1.导入新课：出示：“上”，“士”，“王”。2.齐读书写要点3.学生讨论，这几个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳：三个字都是横竖笔画组合的字。今天我们来学习它们的书写。二、指导书写。1.仔细观察：（板书：横细竖粗）有横有竖字的一般规律2.出示：上（1）仔细观察，这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。（3）指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（4）教师指导：短横居中，竖向左移。（5）学生自由练习。3.出示：士（1）仔细观察，这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。（3）指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（4）教师指导：竖向右移，横右侧略粗。（5）学生自由练习。4.出示：竖向右移，横右侧略粗。王（1）仔细观察，这个字怎样写才好看？（2）学生边议论边试写。（3）指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（4）教师指导：横不平，斜度不同。（5）学生自由练习。5.师小结。“上” 短横居中，竖向左移。“士” 竖向右移，横右侧略粗。竖向右移，横右侧略粗。“王”在独体字时：三横画倾斜度、长短、粗细、起笔与收笔均有不同；上下结构时，下横略写长，左右结构时，第三横为提，字形写窄，多占整字的三分之一左右；三、学生练习教师巡视、示范等四、归纳总结让学生把前面学习的横画和竖画进行复习，并把它们的特点记清楚，这样利于学生把笔画写准确。五、拓展与实践1. 学习书法乐园2.写字练习课上在水写布上实践、体验。附板书式样：11.横竖组合（一般）横细竖粗多横：倾斜 表 认真读帖长短 现粗细 均 持之以恒起收 不 同