宁津县新城实验学校 学科第 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 范围 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 达标命题人 达标结果 分析 备注 宁津县新城实验学校 单元测试试卷分析 第25次 学科 数学 班级 四.3 任课教师 张俊强 测试人数 55人 测试范围 第三单元三位数乘两位数 试题 分析 题型 结构 1、试题的编排上，注重从学生的学习方法上入手，扩散了学生的多向思维能力 ，培养了学生灵活运用知识的能力，注重对学生创新能力及实践能力的引导， 体现了以人为本的思想。2、本次测试题通过不同的数学知识载体，考查了学生 的操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决问题的能力。 难易 程度 知识点考察全面，难易适中 学生 答题 情况 分析 成绩 分析 平均分85，及格率65%，优秀率28% 得失分 情况分 析 学生答卷情况分析总体来讲，这次测试基本过关，出现错误较多的是：1、 填空题的第8、11、12小题学生丢分较多，出现问题的原因是：学生所学知 识应用于解决问题还有一定的欠缺，从中反映出学生对所指示不能举一反 三。2、判断题第5、8、9小题出错最多，出现问题的原因：概念掌握不牢 固，运用知识解决问题的能力差，问题设计的太深。3、画一画第2、3小题 出错最多，出现错误的原因：学生的动手实践能力很差。 教学 改进措施 今后努力的方向1、重视知识的获得过程。2、加强学习习惯和策略的培养 。3、做好后进生的补差转化工作。坚持“补心”与“补课”相结合，与学 生多沟通。消除他们的心理障碍，帮助学生形成良好的学习习惯。4、加强 对学生能力培养，尤其是动手操作能力。