宁津县新城实验学校课时教案 第38 次年级 四 学科 数学 授课人张俊强授课班级四3班授课时间20201112课题第五单元窗口二除数是两位数的笔算除法教学目标1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商。2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商难点经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。方法合作探究手段Ppt板书设计除数是两位数的笔算除法450千克西红柿能装几箱？ 45030（1）84千克黄瓜能装几箱？ 8421（2）240千克茄子能装满几筐？ 24028教学反思经历笔算除法计算的全过程教学过程师生互动一、创设情境，提出问题。 1、知识链接。(1)直接写得数。6020 18030 24060 33030(2)在下面的( )里最大能填几？40( )90 60( )50080( )280 50( )418(3)笔算下面各题。966 22562、 新授：1、观察课本第63页的情境图独立思考。450千克西红柿能装几箱？45030用竖式计算，想一想：商应写在什么位上？为什么?通过笔算45030发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除数的前两位；前两位表示45个十，45个十除以30，商是1个十，所以商的最高位应该写在( )位上。2、小组交流，合作探究 （1）84千克黄瓜能装几箱？ 8421思考：21接近20，可以把21看作（ ）来试商？（2）240千克茄子能装满几筐？ 24028思考（1）24除以28不够除，所以商是（ ）位数。（2）应该把28看作（ ）来试商。3、展示交流。精讲释疑 （1）、小组讨论、交流： 除数是两位数的除法，如果被除数的前两位不够除，怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？（2）、针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？ 4、课堂练习:p64自主练习1、2、3、4、5题（1）学生独立完成，教师巡视指导。（2）学生版演，师生共同纠正。5、 当堂达标 (1)、计算下面各题。650 77= 42761= 544 59= 492 82= (2)仓库有360吨货物。小货车一天可以运24吨，大货车一天可以运30吨。(a)大货车单独运这批货物几天能够运完？(b)小货车单独运这批货物几天能够运完？6、拓展交流。总结提升 说一说这节课你有什么收获