16.常见的岩石【教学目标】1.引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2.观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。3.选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。4.学会采集并制作岩石标本。【教学重点】1.认识岩石，通过观察，了解岩石的基本特点。2.学会用科学的语言准确、全面地描述岩石。【教学难点】了解岩石的基本特点，学会用科学的语言，准确、全面地描述岩石。【教学准备】多媒体课件、课本插图、岩石标本、学生自己搜集的岩石、活动手册上的记录表等。【教学过程】一、导入新课1.出示课本47页上的一首小诗。你住在哪里?山峰、溶洞、海底到处都有我的存在。你有什么用吗?造房、铺路、装饰我的用途可多啦！你的年纪?嗯让我想想。2.学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质?岩石。3.这首小诗写出了岩石的哪些知识？这首小诗写了岩石来自于山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、铺路、装饰，岩石的年龄很大很大。4.从今天开始，我们就来探究第五单元岩石与矿物，今天这节课，我们先来了解常见的岩石。5.板书课题: 16.常见的岩石。二、学习新课活动一:初识岩石1.同学们，你们见过岩石吗?你在哪里见过岩石?它们是什么样子的?2.学生说一说自己在哪里见过岩石?自己见过的岩石是什么样子的?3.教师出示课本48页有关岩石的图片，学生仔细看一看，初步了解这些岩石的样子。4.出示课本48页下面的一段文字。岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。5.学生自由读一读这段文字，进一步了解岩石的有关知识。活动二:观察岩石标本，了解岩石特点1.教师引导:岩石究竟有哪些特点?下面我们通过观察一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点。2.出示花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩4种岩石的标本，引导学生看一看，初步了解我们本次需要观察的常见岩石的标本。3.我们从哪些方面来观察这些常见岩石的标本呢?又通过什么方法来观察呢?全班交流，预设:使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。通过使用岩石在纸上画线等方法，来观察岩石是什么颜色的。通过敲一敲、听一听的方法，来观察岩石相互碰撞的声音是清脆的还是沉闷的。使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。仔细观察岩石，看一看岩石上有没有气孔、条纹或者其他花纹。观察岩石上是否有动物或植物的痕迹。4.学生分小组进行观察，一边观察，一边完成活动手册上的记录表。5.全班交流，学生说一说本小组观测的结果以及得出的结论。活动三:使用科学的语言描述常见岩石1.刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样对这些岩石进行准确又全面的描述呢?2.出示课本50页上面花岗岩的描述范例。3.学生自由读一读这段文字，看一看这段文字是如何科学全面地介绍花岗岩的?预设:介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。4.下面我们选择一种岩石，仿造花岗岩的例子对这种岩石进行科学、全面、准确地介绍。活动四:采集并制作岩石标本1.展示各种各样的岩石标本，激发学生制作岩石标本的兴趣和意念。2.教师引导:看到如此美丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢?下面我们就来动手做一做岩石标本吧。3.课前，老师让大家搜集了一些自己喜欢的岩石，下面请同学们把自己收集的岩石给老师看一看。学生展示自己课前搜集的各种岩石。下面，我们就把大家收集的这些岩石制作成标本。4.出示课本50页的下面制作岩石标本的步骤图，学生认真地看一看，了解制作岩石标本的步骤。预设:搜集清理判断装盒贴标签。5.学生分小组进行实验，按照制作岩石标本的步骤，对自己搜集的岩石进行清理、判断、装盒、贴标签，然后形成岩石标本。6.全班交流，展示本小组制作完成的岩石标本。三、课堂总结这节课我们初步认识、了解了岩石的一些基本的特点，学会使用科学的语言准确、全面地描述一些常见岩石。最后我们还按照步骤制作了一些岩石标本。课后，有兴趣的同学可以通过查阅资料、观察岩石等方法，进一步探究岩石。【教学过程】16.常见的岩石岩石的分布观察、认识岩石描述岩石采集并制作岩石标本