物理 导学案年级九年级课题用滑动变阻器改变电路中的电流合作学习(互动交流、小组展示、质疑 探究)2、探究：（1）根据上面所学判断填写下表，用彩笔将滑动变阻器连入电路中的部分描出。接入电路中的情况接入电路中的电阻丝（用字母表示）滑片向A端滑动接入电路的电阻如何变电流的大小如何变灯的亮度如何变（2）自主探究：通过实际操作，将你判断正确的空划“”。（3）分析实验，归纳总结：使用滑动变阻器时，在滑片的滑动过程中，共有______种接法，其中有________种接法能够改变接入电路中电阻的，你是否发现了规律？______________；有________种接法不能够改变接入电路中电阻的，你是否发现了规律？________________。交流评价：各小组分别结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳出： 使用：能使变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。二次备课主备人授课时间审签人学习目标1.了解常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器；2.会利用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。自主学习(课前预习、依标自学)活动1：填一填：1、观察：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的_________，外面涂有________，它的两端连接在两个接线柱上。支架上方有个比较粗的金属杆，电阻很_______，金属杆两端有__________。金属杆与电阻丝通过________相连。滑动变阻器是通过改变连入电路中__________的长度，来改变_________的。变阻器在电路图中的符号__________。三、合作探究：活动2：思考、交流：看P20思考问题1中的4个问题，交流、讨论、回答。用滑动变阻器改变小灯泡的亮度1、滑动变阻器要想改变小灯泡中的电流，应该与小灯泡_______联。原因：_____________。请将下面的实物图用笔代替导线连接好，要求滑动变阻器能够改变小灯泡中的电流大小，使小灯泡的亮度发生变化。疑难点简记达标检测1、滑动变阻器上标有“50，1A”字样，表示的意义是 为50， 为1A。使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ，这样做是为了使电路中 ，起到保护电路的作用。2、如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中，要使滑片向右滑动时灯变亮，正确的接法是（ ）A、AC和AD B、AC和BC C、AD和BD D、BC和BDL213、如图所示给出了几种元件，在图上用L1笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1和L2并联，且用滑动变阻器控制L1的电流大小。学生作业设计 姓名： 共性作业1、下图是滑动变阻器的示意图，如果将C、D接入电路中，电阻值为_____；将A、B接入电路中，电阻值为_____，起_____作用；将B、D接入电路中，电阻值为_____，起_____作用，滑动片P位于_____时接入电路中的电阻最大，滑动片P向右滑动时，接入电路的电阻将 _.2、（多选）如图所示的电路中，某同学用滑动变阻器控制电路中的灯泡的亮度，想使滑动片向右滑动时灯泡变亮，关于将变阻器接入电路的方法，下列说法中正确的是（ ）A. M接D、N接B B.M接B、N接A C.M接D、N接C D.M接B、N接C3、实验课上，老师给出的器材如图所示.（1） 要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，请你用线连接实物，并画出电路图.（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应滑到_____端.（3）想使小灯泡变亮，滑片应向_____端滑动，这时电流表的示数将_____.4、连接图中的电路，使滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮. 5、如图所示的电路中，要使灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向________移动，此时电流表的示数将________（填“变大”“变小”或“不变”