第十二章 欧姆定律12.1探究：电流跟电压、电阻的关系教学目标：1、知识和技能l 通过实验探究电流跟电压、电阻的关系。l 学会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流。l 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2、过程和方法l 使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。l 培养学生根据实验结果分析、概括实验结论的能力。3、情感、态度、价值观l 培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。l 重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。重、难点：1、 重点：利用实验探究电流跟电压、电阻的关系。2、 难点：运用数学方法分析实验数据，概括物理规律。教学器材：电源、开关、导线、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、多媒体课件。教学方法：实验探究法教学过程：一、引入新课：连接一个串联电路，闭合开关小灯泡发光。要使灯泡变暗，有哪些方法？（说明电流跟电压、电阻有关系，引出课题。）二、讲授新课：学生猜想：电阻一定时，电流与电压成正比电压一定时，电流与电阻成反比设计方案：1.实验研究方法：控制变量法2.研究思路：(1).探究电阻一定时，电流跟电压的关系。（通过层层提问，明确实验电路图及实验步骤。）问:如何保证电阻一定？要改变定值电阻两端的电压，有哪些方法?需要哪些器材？（明确滑动变阻器的作用）A.设计实验电路图：（学生作图，确定最佳方案。）B.实验步骤：使调节滑动变阻器，使定值电阻R（5，10 ）两端的电压成整数倍（1V、2V、3V）变化，记录对应的电流值。（学生分组实验）C. 结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比（学生归纳总结）(2).探究电压一定时，电流跟电阻的关系。问:如何改变电阻？如何保证定值电阻两端的电压不变?需要哪些器材？电路如何设计？（明确滑动变阻器的作用）A.设计实验电路图（学生分析讨论，确定同样电路图。）B.实验步骤：分别在电路中接入5 、10 、15 的定值电阻，调节滑动变阻器，使定值电阻R两端的电压保持不变（3V），记录对应的电流值。（学生分组实验）C. 结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比. （学生归纳总结）三、课堂练习：1、在研究电阻不变，电流跟电压关系的实验中，小明所测的部分数据如下表所示，请你帮他填写完整，并根据表中数据得出结论。R=10电压U/V12电流I/A0.10.32、在研究电压不变，电流跟电阻关系的实验中，小明根据实验数据绘制的图像如下图所示。根据图像你能得出什么结论呢？3、一段导体两端电压为2伏时电流为0.1安，当它电压为8伏时，电流为多少？为什么？四、课堂小结：1导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。2导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。五、课后作业：点拨训练3940页“课后巩固训练”六、板书设计第十二章 欧姆定律12.1探究：电流跟电压、电阻的关系一、探究电阻一定时，电流跟电压的关系。1.实验电路图2.实验步骤及表格3.结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比二、探究电压一定时，电流跟电阻的关系。1.实验电路图2.实验步骤及表格3.结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比