杞人忧天列子 教学目标1、了解有关寓言的知识，积累文学常识，理解课文内容，把握故事情节。2、通过自主学习，合作探究，疏通文意，体会寓意 。重点难点1、疏通文意，把握常见文言词的意义和用法。2、理解寓言内容，探究古文所蕴含的道理。教学过程一、激趣导入，明确目标。1、(多媒体展示图片)看图片猜成语，学生竞猜。2、教师由俗语“世上本无事，庸人自扰之”，导入本课的学习。3、展示本节课的学习目标：二、初读课文，整体感知。1、作家作品文体简介2、检查预习，纠正字音。3、朗读课文。三、再读课文，研析文意。1、结合课下注释和工具书，小组合作学习翻译课文。 2、教师落实重点字词和难理解句子的意思。(多媒体出示重点字词和句子)四、合作探究，品读课文。1、出示问题，讨论探究(1)杞人为什么而忧天?开导他的人是如何开导他的?(2)“杞人忧天”现在是什么意思?作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理?2、小组汇报，师生交流。五、拓展延伸，走进生活。1、请你帮帮忙(多媒体出示)一老妪有二儿，大儿卖伞，小儿晒盐。雨天，其忧小儿不能晒盐;晴天，其忧大儿不能卖伞。是以雨亦忧，晴亦忧，寝食不安。请你分析一下她的心理状态，想想如何帮她?(生理解文意，分析其心态，为之出谋划策，鼓励畅所欲言。)2、从今天的环境变化趋势来看，我们要不要“忧天”？六、课堂小结，布置作业。(1)字词积累：将重点字词句的含义整理在作业本上。(2)写一篇读后感2