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冀教版小学数学三年级下册 9.1探索摆图形的规律 教学反思

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冀教版小学数学三年级下册 9.1探索摆图形的规律 教学反思

教学反思本节课是探索摆图形的规律并用发现的规律解决问题。在教学例1时,利用正方形的面积公式的经验探索,让学生发现给定事物中隐含的简单规律,并利用发现的规律进行推算,使学生体会数学的基本思想和方法,发展学生的数学思维。在例2中,利用正方形有4条边以及动手摆的经验,发现摆图形的规律,培养学生初步的归纳、概括能力。总之,在整个探究过程中,让学生经历自主探索的过程,有条理地表达自己的思考过程和发现规律,利用发现的规律解决问题。本节的难点是总结、概括例2的规律和数学表达式。在课堂活动中,教师要给予特别指导,让学生先动手做,再结合问题写出算式,最后总结概括出表达式

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