道德与法治：风儿轻轻吹教学目标： 1.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，能感受大自然的美。2.了解风的好处和坏处，体会人们对风的利用，知道预防的方法。 教学重难点：1.了解风的好处和坏处，知道人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然，增强保护大自然的意识。教学过程：一谜语导入，认识风。1谜语导入：水皱眉,树摇头,花儿见它鞠躬,云儿见它逃走。（风）2请幼儿听风声。师：对，是风，今天我们要和风娃娃做朋友。请小朋友仔细听 ，这是什么声音？（风声）你们看见风娃娃了吗？（没有）我也没看见。伸出你的小手摸一摸、抓一抓，你摸到它了吗？（没有）老师总结：噢，原来呀，风娃娃是看不见，也摸不着的。二寻找风。1在图片中找风。师：风娃娃是看不见、摸不着的，不过如果你仔细观察还是能够找到它，这幅画里有风娃娃吗？你是怎么知道的? 看到（风筝、树枝）在动，就知道风娃娃来了。2在日常生活中找风。师：日常生活中还可以怎么知道风娃娃来了？（头发飘起来、衣服被风吹起来）教师小结：原来呀！风娃娃不但能够通过眼睛找到它，还能让我们的耳朵找到它，比如跑步时耳朵里呼呼的声音。用我们的身体也能找到它，比如风吹到身上感觉凉快。三了解风。1风的种类。风娃娃千变万化，它能变成各种各样的风，小朋友们都知道有什么样的风呢？（微风、凉风、狂风、秋风、寒风、台风、龙卷风。）2倾听故事了解风娃娃。(1)故事中风娃娃为人类所做的好事有哪些？（吹动水车、吹动帆船）（2）实际生活中风娃娃会做哪些好事呢？（吹干衣服，送来凉风：电风扇，传播花粉、种子等）（3）人类对风的利用。风娃娃对我们人类的好处可真不少啊！人们还根据风力的特点发明了许多东西，瞧！这是什么呀？风力发电、风力汽车、滑翔机（4）故事中的风娃娃好心办成了坏事，你知道有哪些吗？（吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树）（5）实际生活中做坏事的风娃娃会让人非常厌恶。比如吹倒庄稼；吹倒房屋；毁坏公共设施；吹起沙尘。3.了解预防风娃娃发脾气的方法。小朋友们想一想:我们应该怎样预防风娃娃发脾气呢？我们可以通过天气预报，了解天气的情况，做到早期预防；另外还可以种花、种草，植树造林，这样不仅可以美化环境，而且还可以防风固沙。所以请小朋友们一定要爱护花草树木，保护大自然，你们能做到吗？四.感受风。1.知道了这么多有关风娃娃的知识，现在请想一想用我们的身体怎样去感受到风呢？（用手扇扇子，吹头发等）2.除了身体能感受到风，我们也能借助外在的东西去感受风。今天小朋友们表现得很棒，老师奖励你们纸飞机，五.活动延伸：1.小朋友们喜欢什么样的风？说一说。2.课后请把自己喜欢的风画出来吧。3.用纸飞机到教室外感受下风的存在吧