花儿草儿真美丽教学设计【教学目标】1 知识与技能(1)结合日常生活观察花草植物的种类,了解花草的基本知识。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。(3)能够在与大自然相处时保护自己。2过程与方法通过观察、讨论、小组合作，激发探究花草秘密的兴趣。3情感、态度与价值观目标(1)培养学生热爱大自然的情感，爱护大自然的一草一木(2)养成观察、努力探究的良好行为习惯。【教学重点】(1) 感受花草树木为我们生活带来的美,(2) 体会每一个植物都是有生命的,引发爱护之情.【教学难点】(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。教学设计：【教学准备】1.搜集爱护花草的资料。2课件。【教学过程】一、课前互动,活跃气氛放一首歌曲鲜花开,同学们一起唱, 希望同学们展现出自己的风采。二、走，看花看草去1师：歌声已把我们带进花儿草儿的世界，同学们，你们有没有看到过美丽的花草树木?学生回答：我在公园里、学校的绿化带里看到有很多美丽的鲜花、小草、树木2.师：同学们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花3.师：仔细观察爬山虎的脚，有什么特点？学：像吸盘。4.师：同学们知道的可真多呀! (教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字) 5.小组合作探究：师：看一段介绍花种类的视频。看完后把鲜花实物分给小组，讨论，说出花的名字和特征。老师从孩子们熟悉的花草树木入手帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。6我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽师：读完这首诗歌，你们有什么感受?学;花草树木都是有生命的。三、爱护花和草1.教师展示课件，视频赏花变成伤花引导学生，看见美丽的花草树木可以合影留念，但不要伤害。小组讨论：师：（1）1.公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!（2）2.好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!（3）3.发现了一盆花，我拿回家吧!（4）4.草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!（5）5.上树，在树上刻字。师：这些做法对吗?学生分组讨论，积极发言。师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，爬到上面，树枝都压弯了，刻字就更不对了，会给小树留下伤疤的，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。2.师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。四、花草面前要小心教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论)学生根据图展开讨论，小组代表发言。图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。图二表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。图三表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。】五、拓展活动师：讲一个我和小树的故事学：和妈妈一起种花感受。教师总结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，还了解了一些花草面前要保护自己的小常识，收获真是不小呀！六、作业布置让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮! 附：板书设计花儿草儿真美丽看花看草 爱护花和草 花草面前要小心