教学目标1、描述眼的基本结构和功能;2、能说出视觉形成的过程;3、调查近视远视形成的原因,并提出预防近视的对策。学时重点1、描述眼的基本结构和视觉的形成过程。2、调查近视形成的原因,并提出预防近视的对策学时难点1、描述眼的基本结构和视觉的形成过程。2、调查近视形成的原因,并提出预防近视的对策教学活动【导入】眼与视觉“眼睛是人的心灵之窗,人人都该像爱惜生命一样爱惜自己的眼睛；眼睛是上帝用来装点面容的宝石，只有眼睛才能让人看清楚外面五彩缤纷的世界，眼睛会说，外面的世界真精彩！今天我们就一起来学习我们的眼。”由此引入眼睛,那么眼睛有什么作用?看东西,眼睛为什么可以看到东西?眼睛的有什么结构让它可以帮助我们看东西?带着问题我们来学习今天的课第十二章第二节眼与视觉(板书)一、小组观察总结眼的结构眼的结构同桌为一组互相观察眼由哪些部分组成(3分钟)眼包括：眼球(最重要的部分)附属物(睫毛:阻挡灰尘、眼睑jian即眼皮:眨眼保护眼睛、泪腺:流泪清洁眼睛发泄情绪)二、学生总结出眼球是眼睛最重要的部分,请同学们翻开书的80到81面,拆装桌面上的眼球模型，六人一组学下讨论眼球的结构和功能(10分钟)三、眼球的结构:由外到内眼球:眼球壁:外膜(巩膜+角膜),位于眼球最前方约6/1,为透明的角膜(能让光射进入),后面5/6为不透明的巩膜,角膜:无色透明,可以透过光线。中膜(脉络膜+虹膜)脉络膜有血管和黑色素,起营养作用,并使眼球内形成“暗室”等于相机的暗箱。虹膜:有色素,中央的孔为瞳孔(光线的通道)虹膜会依据外界光线自动调节瞳孔的大小,以调节进入眼内光成的多少,就象照相机镜头中的光圈作用一样。(结论:弱光下,瞳孔放大,使尽可能多的光线进入眼,从而看得更清楚;在强光下,瞳孔缩小,使较少的光线进入眼,保护视网膜不受强光线的刺激。)例子:矿工内膜(视网膜):含有对光线敏感的细胞。能感受光的刺激,透明,视网膜具有感光作用(成像作用)内容物:房水晶状体玻璃体晶状体:透明,有弹性,像双凸镜可以折射光线晶状体透明、富有弹性,位于虹膜的后方。晶状体的曲度可以根据物体的不同距离而改变(调整焦距作用),使物像正好落在眼球内的视网膜上。玻璃体:透明胶状物质四、视觉的形成:眼睛的结构精妙而复杂,然而对于视觉的形成,这些结构却缺一不可。那么视觉的形成又和这些结构的特性有什么联系呢?【提问】:光线是如何进入眼球的呢?【解答】:角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜(要求慢慢的引入光线经过眼球折光系统,成像于视网膜,感光细胞接受刺激产生兴奋,在视神经的传递下传入视觉中枢,从而产生视觉。五、近视眼远视眼的形成及矫正【讲述】:在座的各位同学,很多同学已经架起了望远镜,也就是俗称的近视眼。可是同学们有没有想过,这些近视眼是怎样形成的呢?有没有办法进行治疗或者矫正呢?生活中又应该有怎样的生活习惯去保持一个良好的视力呢?【演示】:通过画图来进行近视眼形成的原理展示外界光线(相当演示实验中的点燃蜡烛实物)透过角膜,由瞳孔进入眼球内部,经过晶体(相当演示实验中的凸透镜)折射到达视网膜(相当演示中的光屏)在视网膜上形成清晰的物像。视网膜上感觉细胞受光的刺激而产生兴奋,兴奋沿视神经传递达大脑皮层形成了视觉。参看P95彩图12-14。在演示实验中,把成像清晰的光民透镜距离稍移动一下,(拉长之距)会发现本来清晰的像变成模糊了,就象有些学生,不注意用眼卫生,例如:光线过强或过暗,眼离书本太近,姿态不正确,而导致晶体的凸度增大,形成假性近视。不采取防治措施,就会造成眼球前后经过长,假性近高变成了真性近视。若是这样,只能终生通过配戴合适的凹透镜加以娇正。远视:与之相反六、保护眼的方法:三要四不看,养成良好的用眼卫生习惯。注意眼的清洁卫生,防止眼受结膜炎、沙眼等传染病的感染,更要防止灰尘和异物侵入眼内。另外注意营养搭配,多吃维生素A或胡罗卜素和维生素B2含量丰富的食物,可提高全身抵抗力和眼的适应能力。七、总结练习致同学们，6月6日是全国爱眼日，学习了今天知识，希望大家爱惜自己的双眼