二年级混合运算【教学内容】 练习题【教学目标】1.掌握没有小括号的同级混合运算的运算顺序，并能正确计算。2.掌握没有小括号的两级混合运算的运算顺序，并能正确计算。3.掌握带小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。4. 养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高运算能力。【重点难点】1.掌握没有小括号的两步混合运算顺序和带小括号的两步混合运算的运算顺序。2.能结合实际问题理解并掌握两步混合运算的运算顺序。【教学过程】【复习导入】这节课我们利用所学知识来上一节数学整理和复习课，巩固混合运算的运算顺序以及用混合运算解决问题。【讲授】1. 知识点一： 没有括号的同级运算（1）计算32+14-8 35-6-12 362 4889 学生分小组计算，之后小组长说出本组存在的问题并集体订正。(2)师生共同总结出：没有括号的同级运算按从左往右的顺序进行计算。2. 知识点二：没有括号的两级运算（1）想一想每道题先算什么，再计算。56+13 19-486459+14 64-408学生分小组计算，之后小组长说出本组存在的问题并集体订正。（2）师生共同总结出：没有括号的两级运算要先算乘除，后算加减（3）怎么记住运算顺序呢？出示课件：+ -说明：加减法是爸爸妈妈，乘除法是孩子，爸爸妈妈总是让着孩子3、知识点三：带小括号的混合运算（1）计算56-(23+8) 5(287)88-(46-18) (14+35)7 (2)师生共同总结出：带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。（3）怎么记住运算顺序呢？+ -（ ）说明：加减法是爸爸妈妈，乘除法是孩子，爸爸妈妈总是让着孩子。而括号就像襁褓中的孩子，大家都让着他【练习】比较下面每组题的运算顺序和计算结果。45-14-18 45-（14+18）【课堂总结】 这节课有什么收获？【布置作业】：课件出示