认识中国画【教学目标】1、通过学习使学生感受祖国传统文化的博大精深，了解中国画的艺术特征。2、通过本课学习，让学生对中国画特有的绘画工具“文房四宝”以及专门的中国画颜料有一初浅认识。并学会使用，了解它们的基本特性。3、通过本课学习，使学生对中国画形成正确的概念，通过理解和认识提高对祖国优秀传统绘画的热爱和学习兴趣。【教学重点】放在对中国画的理解和认识上，了解中国画的艺术特点和文化内涵。【教学难点】如何激发学生的学习中国画兴趣，提高学生对中国画的艺术特点和文化内涵的理解。【教学方法】媒体运用法、讲解法、问答法、比较法、【教具准备】多媒体教学课件,笔墨纸砚（实物），一杯水学情：学生有一定的美术感受力，对中国绘画也有初步了解，能欣赏一些基本的美术作品，但是对于深入理解还相当有限，可能对本课的主题理解的不够深入，另外，现在的高中生学业压力沉重，对美术学科中的学习并没有强烈的兴趣。所以教师在教学中手段要尽量多样化，激发学生的兴趣。在课前，让学生去查找一些这方面的资料或故事拿到课堂上与同学分享。课时：第一课时教学过程：1、导入通过欣赏大家非常熟悉的两幅中国画作品，说出两幅作品的相同点，从而请同学说出中国画的概念？请第一小组上台讲解。（要求学生根据课前收集的中国画的相关资料、图片讨论，并回答问题。）来引出课题导入这节的学习内容，教师总结中国画的概念及艺术特征。 中国画简称“国画”，是我国传统的绘画（区别于西洋画），有着悠久的历史和辉煌的成就 。从使用材料到艺术创作方法及艺术表现语言方面都有别于西方绘画，在世界美术领域自成体系，是东方画系的重要组成部分。它是用毛笔、墨和中国画颜料在宣纸或绢上作画。在理论上推崇“天人合一”的哲学观点，强调“以形写神”绘画理论，经过长期的发展演变，形成了融中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念为一体的完整的艺术体系。 2、展示作品学生模仿画中人物，以诗入画（1）小组研讨讲解（请第二组两位女同学模仿画中人物动态，让学生更直观的理解与感受）（2）利用同学熟悉的两首诗来引导学生对于中国画写意这一特征的理解。要求学生欣赏作品时，分组讨论问题。人物龙凤帛画1949年，在长沙东南郊楚墓出土。现藏于：湖南省博物馆 。画中造型生动，气势悠游自在，用笔挺拔有力、简劲流畅。在线描敷彩技巧及人物神态刻画上均具有较高水平，在表现形式和艺术手法上已相当成熟，反映出当时国画艺术的面貌。v 中国画的写意有两层含义： v 一指表现手法，即意境；其二是指技法，是对应工笔而言的。无论是工笔还是写意，都以讲究意境，追求气韵为创作根本。v 意境的构成是以空间境象为基础的，是通过对境象的把握与经营得以达到“情与景汇，意与象通”的，这一点不但是创作的依据，同时也是欣赏的依据。v 通过赏析这三幅作品从而感受“写意”是中国画的主要特征。v a、寒江独钓图只画了一叶扁舟和几道水波，四周留出了大片的空白。有力地衬托出江天空旷，寒意萧条的气象。v 江雪v （唐）柳宗元v 千 山 鸟 飞 绝 ，万 径 人 踪 灭 。v 狐 舟 蓑 笠 翁 ，独 钓 寒 江 雪 。v题秋江独钓图（清）王士祯一 蓑 一 笠 一 扁 舟 ，一 丈 丝 纶 一 雨 钓 。一 曲 高 歌 一 樽 酒 ，一 人 独 钓 一 江 秋 。v v b、韩熙载夜宴图中并未渲染夜色，只用蜡烛来代表时间。v c、山水图画中并未画出群山和水泊，仅以空白代替，但并未减弱画面的艺术效果，这就是中国画特有的写意手法的精妙之处。“写意”是中国画的主要特征。3、教师展示中国画工具材料并且讲解一笔：中国画所使用的以紫毫狼毫羊毫及兼毫最为主要。二墨：古代墨块与现代墨汁的比较。( 中国画使用的颜料有植物颜料（水色）和天然矿物质颜料（石色），还有化学合成颜料三大类。)三纸：由帛与绢到纸的过度，纸分为生宣和熟宣。四砚：砚也有石砚陶砚砖砚玉砚等种类之分。6、课堂总结:通过学习我们了解中国画在内容与艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。希望同学们学习这课以后能够热爱我国的传统绘画，提高学习兴趣为后面的学习做好铺垫