第4课时 创意笔筒增趣味教学目标1.掌握草图绘制中的矩形命令的应用2.掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸为三维实体3.掌握抽壳命令的应用，将实心立体图变为空心立体图。4.掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体 教学重难点1.教学重点。对基础模型的变形与组合。2.教学难点。 掌握一步完善草图绘制的方法 教学准备计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件、3DOne软件家庭版、课件教学过程一、引入（5分钟）1.引导学生观察教材第31页图4-1。提问：请同学们思考，这些笔筒各自有什么特点呢?2.展示：三张风格样式不同的笔筒。提问：试着说说，这些笔筒的基础形态是什么呢?通过哪种组合方式可以使它更具有趣味性呢?总结：设计成六边形、圆形，或通过阵列、旋转、扭曲等方式实现。3.出示课题：用3DOne软件组建趣味笔筒。二、新授（一）教师快速演示环节(5分钟) 1.演示讲解：绘制底座和凸台。(1)用基本实体建底座和凸台。(2)用拉伸、布尔减运算方法做出凸台凹槽。2.演示讲解：绘制笔筒。(1)用基本实体建笔筒基本形状。(2)用抽壳命令抽空基本体。（二）绘制底座和凸台(13分钟)1.布置任务：请学生参照教材第32页图4-2至第34页图4-6，绘制出笔筒的底座和凸台。巡视指导。2.提问：同学，你完成得又快又好，可以与大家分享一下你的思路吗?点评或者纠正、补充。3.布置任务：对边缘做圆角处理。巡视指导。 提示：(1)注意基准面的设置。(2)注意要将底座和凸台组合起来。4.提问：如果想要快速做出凹槽，有什么方法呢?5.布置任务：使用拉伸、布尔减运算方法做出凹槽。巡视指导。（三）绘制笔筒(7分钟) 1.提问：我们生活中常见的笔筒都是什么基本形态呢?有谁可以举几个例子呢?同学，请你来回答一下。分析：同学回答得很完整，我们生活中常见的笔筒多为矩形、正多边形、圆形等。2.提问：那么怎么在3DOne中做出这些形状呢?总结：使用基本实体工具可以快速做山北融形状的笔筒。3.提问：哪位同学能告诉大家如果想要设计出特殊形状的笔筒该怎么做呢?分析：使用草图绘制命令，再使用拉伸命令。4.布置任务：参照教材第34页图4-7至第35页图4-8，设计出属于你的笔筒吧。巡视指导。5.提问：很好，大家都设计出属于自己的趣味笔筒了，通过基础实体绘制出来的和通过草图绘制设计出来的笔筒形态，有什么不同呢?同学，你来说说。总结：应用草图绘制出来的笔筒形态更自由，更灵动，更具有设计感。三、创新活动(8分钟) 提示：1.图示笔筒同刚刚设计的笔筒有什么不同?2.是如何做到的呢?巡视指导。四、活动评价(5分钟) 引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行评价。