八年级第六章第一节质量【教学目标】（1）知识目标：知道质量的初步概念及其单位和换算；认识到质量是物体的固有属性。（2）能力目标：会调节天平平衡；会使用游码；初步学习用天平称固体的质量；培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。【教学重点和难点】天平作为一种常用的测量质量工具，是后续章节有关实验的不可或缺的仪器，因此，本节的教学难点和重点都是学习天平的使用。【课堂练习】a请学生自学书本有关质量单位的内容。思考：质量有哪些单位呢?符号各是什么？它们之间是怎样换算关系？练习1、 5t= kg30kg= g 10g= mg 80mg= g 0.02g= kg练习2、下列物体中质量约为2kg的是（ ）。A、两个鸡蛋 B、一只老母鸡 C、一头大绵羊 D、一张课桌b.铁块铸成铁锅，什么改变？质量变不变？冰块熔化成水，什么改变？质量变不变？宇航员离开地球来到太空什么改变？质量变不变？小结：只要物体中含物质的多少不变，它的质量就不变。可见质量是物体一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。练习3、一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是（ ）。A、把石头加热 B、把石头磨成粉 C、把石头加工成石像 D、把石头运到月球上练习4、一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，瓶内的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为（ ）。A啤酒结冰后，质量不变，体积变大了 B啤酒结冰后，质量变大，体积也变大了C啤酒结冰后，质量和体积均不变 D啤酒结冰后，质量变小，体积也变小了（3）质量的测量天平a.托盘天平的构造及使用方法b.托盘天平的调节托盘天平是较精密的称质量工具，使用前要先调节，先把游码放在零刻线处，再调节横梁平衡。c.天平的使用用调好的天平称物体质量的方法：铁块放左盘，砝码放右盘；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；铁块质量等于砝码和游码的质量数相加；测量结束后，砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。练习5、要想称出质量为39g的物体的质量，应顺次往天平右盘内添加的砝码是（ ）。 A30g、5g、4g B4g、5g、30gC20g、10g、5g、2g、2g D4g、5g、10g、20g练习6、一架托盘天平横梁标尺的分度值是0.2g，最大示数是5g。把天平放在水平台上调平后，在天平的左盘内放入被测物体，右盘内放入10g砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（ ）。 A将右端的平衡螺母旋出一些B将右端的平衡螺母旋进一些 C将左、右两托盘交换位置D移动游码，直至指针指在分度盘中央练习7、在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (a)测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如下图甲所示；则接下来的操作应是：首先 ，然后___________________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。(b)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如下图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。练习8、在托盘天平测物体质量的实验中： （a）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如下图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：______________________________________。（b）天平平衡后，把物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入优盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来的操作是_________________。（c）天平再次平衡后，天平右盘内所加砝码和游码的位置如下图乙所示时，则被测物体的质量是________g