第三节连通器教案教学目标1能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养学生的观察能力和概括能力。2知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题；了解液压技术的原理，知道一些液压技术在生产、生活中的应用。3通过分析日常生活中应用连通器和液压技术的事例，培养学生运用知识的能力。4通过模型和挂图认识连通器和液压技术，经历用假想液片模型推导出连通器原理的过程，使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一。5使学生体会物理与生活、生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运用于生活、生产的意识。6通过对船闸的学习，使学生进一步体会 STS 的理念，激发学生学习物理的兴趣。教学重点连通器原理及运用。教学难点船闸的工作原理。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课观察图甲所示的装水的茶壶及图乙所示的乳牛自动喂水器，看看你有什么发现？水壶和乳牛自动喂水器的构造有什么相同的地方？装有液体后，各容器中的液面高度有什么特点？这节课，我们就一起来研究学习第三节连通器。（板书课题）二、自学互研（一）连通器自主阅读教材P4546内容，完成下列问题：1什么是连通器？连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器可以由两个容器组成，也可以由多个容器组成。2连通器有什么特点？连通器的特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。3连通器在实际中有哪些应用？连通器的应用：水壶的壶身与壶嘴、锅炉的炉身与外面的水位计组成的都是连通器，这类设备正是利用连通器的特点。（二）船闸自主阅读教材P4647内容，完成下列问题：4船闸的原理及轮船如何从上游开往下游和从下游开往上游的。答：船闸的原理是连通器。开往过程略。三、合作探究1小组内交流连通器在生活中的应用，每位同学各举1例。2利用课件展示船是如何通过三峡船闸的。四、交流展示1如图所示的两把茶壶，哪一把装的水更多一些(A)A茶壶甲B茶壶乙C一样多 D无法确定各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我还存在的疑惑是什么？2.三峡船闸是目前世界上最大的双线五级船闸，如图所示是船闸的示意图，船闸是利用__连通器__原理。从图中可以看出，由于此时C闸水的压强__大于__(选填“大于”“等于”或“小于”)B闸水的压强，从而使上游闸门处的水的流向是__C闸流向B闸__(选填“B闸流向C闸”或“C闸流向B闸”)通过船闸。五、板书设计第三节连通器1.连通器2.船闸六、教后反思