3.观察与比较,授课年级：二年级,利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。,聚 焦,看,闻,听,摸,尝,探 索1,图1,图2,比较下面的两幅图，找出5个不同点,乒乓球,毛绒玩具,金属夹,石头,探 索 2,根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。,课堂活动记录表1 毛绒玩具 乒乓球 金属夹 石头 小组：,被扔进桶里的物品(填写序号),判断正确“”，错误打“”,根据声音 说明理由,：声音小（弱） 、软、轻,：听见弹弹的声音、有弹性、会滚动,：声音稍大（强） 、硬,：声音最大（强） 、硬、重、,探 索 3,往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。,还可以用什么方法排序？,课堂活动记录表2 观察并排序 小组：,气味浓淡,酱油多少,/ 浅深/深浅,/淡浓/浓淡,/ 少多/多少,把仿真水果挑出来，有哪些方法？,探 索 4,比赛规则: (1)请在小组内交流，商量出挑选仿真水果的方法，并明确你们需要用到的感觉器官，挑出仿真水果方法最多的小组赢得比赛。挑选出来以后，组长举手。 (2)每个小组选出一人代表全组进行汇报，并按照“通过讨论，我们小组决定用 挑出仿真水果”的句式来汇报。 (3)等老师发布“开始”的口令后，组长才能打开盒子，时间为2分钟，计时“开始”。,真： 假：,重、 轻、,软、 硬、,粗糙、 光滑、,有香味 塑料味,看,闻,听,摸,尝,研 讨,1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？,颜色 形状 大小 远近,声音强弱 声音高低 声音远近,气味,味道,光滑 粗糙 轻重 冷热 软硬,2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？,研 讨,学习了这节课， 你们收获了什么？,拜拜小朋友