第五节 光的反射 一、教学目标：（一）知识与技能（1）了解光的反射现象。（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（二）过程与方法经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。（三）情感、态度与价值观（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。二、教学重点：探究光的反射定律三、教学难点：成功的演示反射定律探究实验四、教学准备：激光笔、平面镜、三角、量角器五、教学过程：我们能看见物体，要么是物体本身能够发光，要么是物体能够反光，也就是说不能发光的物体我们能看到它，是因为它发生了光的反射。那么，什么叫做光的反射呢？光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。光反射时，又遵从什么规律呢，下面我们来进行实验探究，为了让全班的同学能看得更清楚，我们利用黑板来做这个演示实验，器材有小平面镜、激光笔、三角尺、量角器，下面我们进行实验，让小镜子跟黑板垂直，反射面朝上，在黑板上用粉笔记下一点A，让光线从A点沿着黑板这个平面射向镜面，记下入射点O。我们发现光线会从O点沿着黑板这个平面发生反射，记下光线OB，为了研究方便过O点作镜面的垂线ON，叫做法线，角AON也就是角叫做入射角，角BON也就是角叫做反射角。在这是，我们要注意这么一些概念：入射光线、入射点、反射点、反射光线、法线、入射角、反射角。经过多次实验，我们发现光反射时都遵守这样的规律：反射光线，入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角，于是我们把这个规律叫做光的反射定律。光的反射定律可以简单的记为：三线共面、法线居中、两角相等。三线共面是指反射光线、入射光线和法线在同一平面内；法线居中是指反射光线和入射光线分居在法线的两侧；两角相等是指反射角等于内射角。光发生反射时，光路也是可逆的，我们让光从BO入射，光会从OA反射，同时，光路可逆也遵从光的反射定律。下面我们对光的反射定律进行分析：1、内容：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧这是线的关系；反射角等于入射角这是指角的关系。2、条件：光发生反射时需要两种物质，光从一种物质射到另一种物质界面上时才会发生反射。3、因果关系：因为先有入射光线后有反射光线，那么也就先有入射角，后有反射角，所以要说反射角等于入射角，而不能说成入射角等入反射角。4、量的变化：经过多次实验，我们发现入射角增大反射角也增大，入射角减少反射角也减小，所以说反射角随着入射角的增大面增大，减小而减小。六、板书设计：1、光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。2、讲解与光的反射有关的几个术语。（1）法 线：过入射点和镜面垂直的直线（2）入射角：入射光线与法线的夹角（3）反射角：反射光线与法线的夹角入射光线反射光线法线入射角反射角ONAB3、光的反射定律： 三线共面；法线居中；两角相等。（1）三线共面：反射光线、入射光线和法线在 同一 平面内；（2）法线居中：光反射时，反射光线和入射光线 分居在 法线的两侧；（3）两角相等：反射角 等于 入射角 4、光路可逆入射光线反射光线法线入射角反射角ONBA5、光的反射定律分析（1）、内容：线的关系三线共面，法线居中；角的关系两角相等。（2）、条件：两种物质的界面。（3）、因果关系：因为先有入射光线后有反射光线，所以说反射角等于入射角。（4）、量的变化：反射角随着入射角的增大而增大。七、设计反思：在课堂上直接利用电子白板播放讲解，学生都能很好的观看这个实验，还克服了以上所有的缺点和困难。这是我设计这节微课的主要缘由。利用微课视频辅助教学，一目了然，可大大提高物理课堂效率