憧憬美好集体教学设计学习目标1.理解集体的愿景。2.体会美好集体对我们成长的意义。3.理解建设美好集体需要良好的氛围。教学重点：1、在集体中，我们学会接纳、理解和包容；2、学会在不同中寻找共同，经历成长。教学难点：学会互相帮助，创造更好的共同生活。【教学过程】一、情景导入 生成问题一位中学生在作文我心目中理想的班集体中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有40份无与伦比的热情，有40颗年轻活力的诚心，有40股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！问：说说你心中的美好集体是怎么样的？自学互研 生成能力1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是 。2.愿景是集体的 之源，是推动集体发展的________。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3、美好集体是我们共同学习、共同生活的________，引领我们成长。4、美好集体是 的、公正的。5、美好集体是充满 与友爱的。6、美好集体是善于________的。7、美好集体是充满 的。二、新课探究探究点一：共同的愿景1.集体的愿景是什么？美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。展示不同的人群，不同的愿景a.班级愿景 b.企业愿景 c.个人愿景（工作愿景）探究与分享：73页（1） 你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？交流点拨：学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。（2） 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？交流点拨：如民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。2.美好集体对我们成长的意义美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。探究点二：良好的氛围2016年10月30日，山东省莱芜市陈毅中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，初二(16)班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验做法。具体说来，这种良好的班级管理模式主要是构建起了“三套”机制：一是班级管理机制，班级组建班长小班长排长组长的班级管理机制，即全班设班长1名，管理全班总体事务；二是班级检查机制，班里每天设立4个值日班长，其职责是负责班级每天的学习、纪律、卫生、活动4个方面；三是班级评价机制，实行积分币制度，每天、每周每“小班”评出一个最好小组和最好个人，作为“班级自主之星”，进行表扬。问：材料对我们建设美好集体有何启示？美好集体的建设民主、公正的集体美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 关怀与友爱的集体美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。善于合作的集体美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。充满活力的集体美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。2.探究与分享：7475页（1） 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？交流点拨：场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。（2） 你怎样看待上述同学的做法？答：场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。（3） 请你猜一猜：那份信里写了什么？交流点拨：如“小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等等言之有理即可。（4） 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？交流点拨：言之有理即可。（5）你认为小梁所在的班级是美好集体吗？看看他家！展示两张建设美好集体的图片三、课堂小结憧憬美好集体（一）共同的愿景1、集体的共同愿景2、美好集体对我们成长的意义（二）良好的氛围1、美好集体是民主的、公正的。5、美好集体是充满关怀与友爱的。6、美好集体是善于合作的。7、美好集体是充满活力的。四、小小练兵场1.A 2.D 3.D五、巅峰训练天鹅、马、鱼一起拉车。天鹅努力向上飞，鱼尽力往下潜，马拼命往前跑，结果车徘徊不前。后来，天鹅往前飞，鱼向前游，马向前跑，于是车被拉动了。（1）车徘徊不前的原因是什么？（2）你能从这个寓言中感悟到什么？（1）拉车的力量方向不一致，相互抵消，车不能前进。（2）a.集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。b.在集体中要善于合作。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能。每个人都发挥自己最大的作用，避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。c.我们要学会与他人合作，求得共同发展。6、 拓展空间 根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。美好集体的特征有待改进之处