8.1 国家好 大家才会好教学案【教学内容】人教版道德与法治(2017年新版)八年级上册第八课第一框.【教学课标】懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。【教学目标】 情感态度价值观：树立国家利益观念，懂得国家好，大家才会好，树立国家利益至上的意识，并自觉落实在日常生活、学习和将来的工作中。能力目标：提高辩证思维能力，理解国家利益与人民利益的关系；结合生活中实例，增强维护国家利益的能力。知识目标：知道国家利益的内涵，知晓国家利益涉及的领域、包括内容及核心利益。理解国家利益与人民利益的关系。认识到国家、民族与人民是命运共同体。【教学重点】国家利益与人民利益的关系。【教学难点】“国”字字源及“国”字书写变迁。【教学课型】 新课【教学课时】1课时【教学方法】自主学习、合作学习、探究学习、体验学习【教学准备】生：预习教材P8590，完成“自学预习”；收集整理相关国家利益图片。师：收集图片，制作微课视频，编写学案，制作电子白板课件。【教学过程】一、自学展示 （学生课前导学案内容或由学生课前自己设计填空题，教师选择后投影展示） 1.国家利益是一个 国家在国际社会中 需求和 需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。没有国土、人口和主权，国家就不能 。没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以 。2. 国家利益包括安全、政治、经济、文化利益等，其核心利益包括国家主权、安全、领土 等。在我国，国家利益与人民利益是 ，是人民利益的 ，反映广大人民的 需求，具有 的特点，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。3.实现中国梦最鲜明的特点，就是将国家、民族和人民作为一个 体，把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在 。学习方式：同桌同学互说互听。教师：班级巡视，参与学生互说互听。用时：2-3分钟二、视频跟唱导入：成龙国家。【插入学校与同学活动图片、巢湖龟山、中庙视频等】观看视频并跟唱后，用一句话慨括出你的感受，引入主题。三、新课探究 环节一：经验分享看图片，答问题阅读P86 “运用你的经验”，分组讨论后，分享问题：（1） 我是这样理解华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！（2）古代诗人理解（播放朗诵）杜甫曾写诗称赞开元盛世：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”（3）现任领导质朴习近平总书记在深情阐述“中国梦”时讲道：“国家好，民族好，大家才会好。” 生：逐题思考、讨论、回答。师：适时点拨、点评经验感悟：我与祖国的关系生：看书后回答，师展示课件“国”字源解说师展示课件，播放音频看字释义 结合生活经验，说说国家生存和发展需具备的条件1.认识国家利益（1）国家利益的含义：国家生存-人口、国土、主权等。国家发展-和平周边环境、充分能源供应、平等贸易关系等图片分享 这些做法有何意义生回答后，师评析。过渡：从上述图片中可以得知：国家利益涉及的领域等问题。国家利益领土完整国家安全国家统一宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定经济社会可持续发展的基本保障政治经济文化社会军事国土政治利益经济利益文化利益安全利益国家主权（2）国家利益涉及的领域、包括和核心生：阅读教材，后回答。分享探究 美好愿望播放视频：他人愿望活动完成：分享：1.你的愿望是什么？2.你认为个人愿望与国家利益之间是什么关系？要求：写出自己的愿望，并张贴在愿望墙上。部分分享，既有说给同学听的；又有老师筛选的，通过课堂手机拍摄后上传到课堂电脑屏幕与同学分享。2. 国家利益是人民利益的集中体现（1） 国家利益的反映、相关、特点和作用学生看书，找出答案。师板书，展示课件。反映：广大人民的共同需求相关：与人民切身利益特点：至高无上作用：国家独立富强地位提高，人民才有希望，感到自豪骄傲（前提条件）音乐分享 中国年男生：跟成龙唱；女生：跟谭晶唱；男女生合唱：跟常石磊目的：寓教于乐，感受国家利益的力量。图片分享 中国年欣赏后谈感悟： 国家利益、民族利益与个人利益的关系（2）国家利益与人民利益的关系一句话：相辅相成为什么： 国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是人民群众。中国梦：实现中华民族的伟大复兴。最鲜明的特点：国家、民族、个人是命运共同体。拓展延伸 名言警句1.遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华-戚继光意识：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边;因此我不敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华。 2.寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任-黄遵宪意思：祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？3.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉-艾青活动：你能说一句吗？你知道出展板有何要求？生完成后分享。4 课堂小结 板书小结，教师寄语教师寄语 习近平2017年新年寄语上下同欲者胜。只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。中国人历来主张“世界大同，天下一家”。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。当前，战乱和贫困依然困扰着部分国家和地区，疾病和灾害也时时侵袭着众多的人们。我真诚希望，国际社会携起手来，秉持人类命运共同体的理念，把我们这个星球建设得更加和平、更加繁荣。（学生朗读）五、学习巩固（电子白板课件）单项选择12016国际田联钻石联赛上海站比赛中，为了备战4100米接力项目，队内负责三、四棒的苏炳添和张培萌在赛前宣布退出个人100米的比赛，最终带领中国队成功夺冠。这告诉我们()A. 国家利益与个人利益是完全一致的B. 要正确处理国家利益与个人利益的关系C. 任何时候都要牺牲个人利益，维护国家利益D. 只有损害国家利益，才能满足个人利益2“铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。郎平用行动告诉我们()A. 人生经历的挫折越多就能取得事业的成功B. 承担责任只意味着付出而没有任何回报C. 主动为国分忧、勇担重任，是我们维护国家利益的表现D. 为了维护国家的利益必须舍弃个人的利益3.2016年8月14日，梁振英在出席第六届香港大学生军事生活体验营举行的结业典礼时指出： 每一个国家的公民都有义务维护国家主权和领土完整、维护国家安全和利益。这是因为()A. 维护国家安全是当前党和国家的总任务 B. 国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡 C. 没有个人安全就没有国家安全 D. 安全是立国之本，是推进各项工作的保障【板书设计】（2）国家利益与人民利益的关系8.1 国家好 大家才会好1.认识国家利益（1）国家利益的含义（2）国家利益涉及的领域、包括和核心2.国家利益是人民利益的集中表现共同需求（1）国家利益的反映、相关、特点和作用至高无上人民利益前提条件相辅相成 命运共同体（2）国家利益与人民利益的关系【教学反思】教师反思：用“以学定教”的理念进行教、学设计和课堂组织，视频等素材加入本校、本班学生因素，学生感到亲切，乐于参与教学、学习活动之中。教学中个别图片使用可能不够典型，需要进一步精选。学生反思：6